­　　高考作文是高考語文的重點，作文預(yù)測是為了同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)作文，新東方在線高考網(wǎng)小編整理了《2017高考作文預(yù)測及范文》，供即將參加2017年高考學(xué)生參考。　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

­　　一條奇葩帖子在網(wǎng)上引起熱議。帖子是由四川眉山一位女士發(fā)的，她于10月15日在商場被小偷“光顧”，現(xiàn)場一男子告訴她，包包在進商場門口時被小偷打開了。女子追趕小偷無果后回家，將此事發(fā)上網(wǎng)并指責(zé)提醒她的人說：“我很想對告訴我的人說聲，你是不是男的，小偷都惹不起嗎?在旁邊看見為什么不告訴我一聲，有這樣做人的嗎?”此帖一出，引來眾多網(wǎng)友炮轟，認(rèn)為她不譴責(zé)小偷卻埋怨提醒者，是狗咬呂洞賓。即使當(dāng)事男子回復(fù)當(dāng)時自己離得很遠(yuǎn)，且顧忌小偷有幾個同伙一道，也沒獲得女士的理解，她堅持拒絕向提醒她的男子表達謝意。

­　　讀了以上材料，你有什么感受和思考，請根據(jù)材料內(nèi)容寫一篇不少于800字的文章

­　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

­　　【優(yōu)秀作文】

­　　被偷反“噴”提醒者，基本的道德哪兒去了

­　　近日，一條奇葩帖子在網(wǎng)上引起熱議。帖子是由四川眉山一位女士發(fā)的，她于10月15日在商場被小偷“光顧”，現(xiàn)場一男子告訴她，包包在進商場門口時被小偷打開了。女子追趕小偷無果后回家，將此事發(fā)上網(wǎng)并指責(zé)提醒她的人說：“我很想對告訴我的人說聲，你是不是男的，小偷都惹不起嗎?在旁邊看見為什么不告訴我一聲，有這樣做人的嗎?”此帖一出，引來眾多網(wǎng)友炮轟，認(rèn)為她不譴責(zé)小偷卻埋怨提醒者，是狗咬呂洞賓。即使當(dāng)事男子回復(fù)當(dāng)時自己離得很遠(yuǎn)，且顧忌小偷有幾個同伙一道，也沒獲得女士的理解，她堅持拒絕向提醒她的男子表達謝意。

­　　這條帖子之所以成為新聞，被眾多媒體關(guān)注，原因就在它具有很大的爭議性。從發(fā)帖人的角度看，眼見小偷偷錢卻不提醒，等小偷走了再來告知，確實沒起到什么作用，反倒讓當(dāng)事人有被幸災(zāi)樂禍的感覺。這可能是該女子沒有譴責(zé)小偷而譴責(zé)提醒者的重要原因。

­　　而從提醒者的角度來看，在小偷人數(shù)占優(yōu)，且家人有可能被危及的情況下，選擇用一種相對安全的方法提醒被盜者，也無可厚非。這種打了折的善意，相比于小偷的惡意，以及其他可能看見但選擇漠然的看客，顯然要好得多——至少，讓人感到了該男子對善意的向往。古人所謂對善意應(yīng)該“觀心不觀跡”，就是指一個人心存善意，哪怕最終沒達到最佳效果，但至少應(yīng)該肯定他的出發(fā)點和動機。這也許就是“吃瓜群眾”們一邊倒地指責(zé)被盜女士的原因——人家在并沒有義務(wù)提醒你的情況下提醒你，不僅沒得到感謝反而被罵，實在是本末倒置，是非不分。

­　　進一步看，圍觀者不僅不滿意發(fā)帖者是非不分的態(tài)度，更對發(fā)帖者道德綁架式的話語表達了充分反感。從引來罵聲的權(quán)重看，“不識好人心”引來的批評和罵聲，只占到三成左右，而認(rèn)為對方天然該幫助自己所引來的指責(zé)，應(yīng)該占七成左右。這說明，越來越多的人對只知道站在自己立場上對別人指手畫腳的做法并不認(rèn)同，大家越來越清晰的共識是：不顧及對方的處境而片面地讓對方承擔(dān)道德高標(biāo)的行為，越來越不被人們接受。人成熟的標(biāo)志，就是能理解別人的“不得已”，而只從自己角度考慮問題的思維方式，在當(dāng)下社會的語境里，顯得十分不合時宜。

­　　從維護社會良俗的角度來看，幾方的做法都有可優(yōu)化之處。比如，在提醒者一方，是否可在盜竊實施的時候，用一種相對安全和隱蔽的方式，提前打岔盜竊的實施，畢竟，光天化日之下小偷再人多勢眾，終究多不過正義的民眾。至于被盜者，完全可以用一種并不情緒化的方式，把自己經(jīng)歷的事情表達得更冷靜客觀，而不是咄咄逼人，出言不遜。這樣，便不至于使自己既丟了錢財，還不被同情。而跟帖的網(wǎng)友們，也完全沒必要以“罵”的形式來表達觀點，讓被盜者雪上加霜。大家應(yīng)該同仇敵愾的，本是小偷，但在大家的混戰(zhàn)中，小偷居然神奇地被遺忘了。

­　　【解析】

­　　試題分析：這是一道時事類新材料作文。概括完成以后，可以考慮立意。立意實際是確定角度的過程。材料是人物事件材料，可以從任務(wù)角度立意，有幾個人物，外加一個合成角度，本體沒有要求比較、權(quán)衡、選擇，可以從合成角度立意，如果有這樣的要求，就不能從合成角度立意。本則材料可以有女子、男士、網(wǎng)友加合成共四個角度立意。角度很多，要選擇最佳角度。何為最佳角度?根據(jù)學(xué)生自身水平?jīng)Q定，從通常寫作價值來看的最佳角度，如果學(xué)生自身水平駕馭不了，寫不下去，對于該生來說就不是最佳。所以要選一個自己有話可說、能寫的下去的角度立意。本則材料評論女子或評論男士的角度就比從網(wǎng)友角度的立意容易些，也能寫的比較深刻。至于合成角度，加入人物較多，在任務(wù)驅(qū)動型作文、時評類作文中最好不用。

­　　【名師點睛】這是一道材料作文的題目，材料很簡單，“貼近時代、貼近社會、貼近考生生活”。從提醒者的角度看，堅持行善，無愧于心。以合適的方式做善事。好人會被大眾認(rèn)可。提醒者是否可在盜竊實施的時候，用一種相對安全和隱蔽的方式，提前打斷盜竊的實施，畢竟，光天化日之下小偷再人多勢眾，終究多不過正義的民眾。從發(fā)帖人的角度看，財物被盜，完全可以用一種并不情緒化的方式，把自己經(jīng)歷的事情表達得更冷靜客觀，而不是咄咄逼人，出言不遜。被盜者，完全可以用一種并不情緒化的方式，把自己經(jīng)歷的事情表達得更 冷靜客觀，而不是咄咄逼人，出言不遜。這樣，便不至于使自己既丟了錢財，還不被同情。理性對待失竊。尊重他人的好意，不要出言不遜。冷靜表達，理性對待。別誤解好心人。站在自己立場上對別人指手畫腳的做法是不合適的。從眾網(wǎng)友的角度看，他們不僅不滿意發(fā)帖者是非不分的態(tài)度，更對發(fā)帖者道德綁架式的話語表達了充分反感。但是完全沒必要以“罵”的形式來表達觀點，讓被盜者雪上加霜。堅持正義，是非分明;同情之心不可拋;批評別人要以尊重為前提。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。上述立意角度都是跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結(jié)構(gòu)的清晰，觀點的明確，沒有牽強的痕跡。