2014年，在全國教育信息化論壇上，4次響起福建教育信息化的聲音。

　　4月9日，全國中小學(xué)信息技術(shù)與教育教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用研討會在杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)舉行，我省全面介紹了網(wǎng)絡(luò)教研工作經(jīng)驗《信息化條件下教學(xué)教研模式的改革》。

　　5月9日，教育部教育管理信息中心主辦的教育信息化宣傳與培訓(xùn)工作會在國家教育行政學(xué)院舉行。我省做了《新技術(shù)視角下的教育信息化宣傳》專題報告。

　　5月28日，2014年全國教育信息中心主任工作會暨教育管理信息化工作研討會在江西南昌召開，我省研究成果《教育電子政務(wù)在微時代的創(chuàng)新發(fā)展——省級統(tǒng)籌發(fā)展模式的探索實踐》在會上交流。

　　10月23日，第十四屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇在蘇州舉行。我省應(yīng)邀做了《用互聯(lián)網(wǎng)改變教學(xué)方式——省域優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享的實踐探索》的主題演講，并回答與會代表關(guān)注的教育信息化的熱點問題。

區(qū)域教育云落地生根

　　緊隨云計算、大數(shù)據(jù)和移動互聯(lián)等新技術(shù)浪潮，我省投入4000多萬元建設(shè)省級區(qū)域教育云，建立了教育信息化的全新模式，主要承擔(dān)全省的教育行政部門、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育信息化公共服務(wù)的責(zé)任，為學(xué)校的教育教學(xué)和日常管理服務(wù)、師生的學(xué)習(xí)和教研服務(wù)，為教育行政部門的管理服務(wù)，為教育相關(guān)者和社會公眾提供公共服務(wù)。

　　在支持教育行政管理方面，實現(xiàn)了對各類學(xué)校的基本信息包括教育機(jī)構(gòu)、學(xué)生、教師、校舍、經(jīng)費(fèi)等基本信息管理，提供業(yè)務(wù)審核審批、業(yè)務(wù)監(jiān)管、發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計分析等教育公共服務(wù)。

　　在支持學(xué)校管理方面，實現(xiàn)了覆蓋各類學(xué)校的電子校務(wù)管理服務(wù)，包括學(xué)生、教師、教學(xué)與實訓(xùn)、教研、資助、設(shè)備、財務(wù)、校舍、教育信息化等管理功能，支持學(xué)校管理全面信息化。

　　我省率先在全國建成高可靠性省級教育數(shù)據(jù)中心、虛擬化管理平臺和云服務(wù)平臺，成為支撐教育云的基礎(chǔ)設(shè)施和平臺。“云”的廣泛應(yīng)用，從原有的煙囪式項目部署架構(gòu)改造為靈活的云數(shù)據(jù)中心架構(gòu)，滿足教育部與省級應(yīng)用的快速部署響應(yīng)，為教育信息化提供良好的基礎(chǔ)設(shè)施與靈活擴(kuò)展能力。

　　應(yīng)用是信息化的靈魂。我省依托教育云服務(wù)，打破地區(qū)、學(xué)校獨立、分散、重復(fù)建設(shè)資源的模式，實行集中、統(tǒng)一、規(guī)范、系統(tǒng)建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源，搭建統(tǒng)一共享云服務(wù)平臺，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校全面共享，由分散建設(shè)使用向大集中大共享機(jī)制轉(zhuǎn)變。

名師名校搭上網(wǎng)絡(luò)快車

　　基于福建省教育云的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，全面完成多網(wǎng)絡(luò)千兆光纖接入，配備了智能域名管理設(shè)備，電信、聯(lián)通、移動、國家和省教育網(wǎng)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)之后，進(jìn)行業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)優(yōu)化配置，實現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)、不同運(yùn)營商、不同應(yīng)用系統(tǒng)之間的業(yè)務(wù)互通，用戶之間可共享和平滑使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與資源。平臺還為三個網(wǎng)絡(luò)課堂提供豐富的課程展示工具，搭建了互聯(lián)網(wǎng)特色的教學(xué)環(huán)境；為學(xué)習(xí)者設(shè)計了在線互動視頻、圖文、測試、實踐、體會分享等學(xué)習(xí)方式，帶給師生全新的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)體驗。

　　依托省教育廳網(wǎng)上學(xué)習(xí)中心，大力推進(jìn)專遞、名師和名校等三大網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)。一年多時間，全省展播名師優(yōu)質(zhì)課230多節(jié)，組織68個縣(市、區(qū))教研團(tuán)隊參加在線評課;省內(nèi)外名校教師主講課堂50多節(jié);向全省2500多所學(xué)校推送綜合實踐活動常態(tài)教學(xué)專遞課堂。先后組織大田縣、湖里區(qū)等地40多所學(xué)校教師共同開展“先學(xué)后教•高效課堂”、“先學(xué)后教•矯正反饋”、“同課異構(gòu)”等跨區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研、藝術(shù)表演、網(wǎng)絡(luò)演講等展播活動。

　　網(wǎng)上學(xué)習(xí)中心直播課堂，聽課者可以同步聽到講課聲音、同步看到老師打開的教學(xué)資料，聽課者之間、聽課者與授課教師之間都可以進(jìn)行討論，實現(xiàn)現(xiàn)場、現(xiàn)時的互動交流。

　　組織網(wǎng)絡(luò)主題論壇，內(nèi)容主要圍繞學(xué)校管理、教師隊伍、人才培養(yǎng)、教研教改、校園文化等主題，參加的學(xué)校涵蓋大、中、小學(xué)及幼兒園。

教育管理更加精細(xì)化

　　適應(yīng)教育形勢變化，破解熱點難點問題。在中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)的應(yīng)用中，基層學(xué)校只要按要求一次性導(dǎo)入本校在校生學(xué)籍信息，經(jīng)過主管教育局審核后，系統(tǒng)中即能自動生成各類報表，學(xué)校即可隨時查看相關(guān)學(xué)生的信息，避免原先各類學(xué)生信息查找不便、數(shù)據(jù)不全等問題。省、市、縣三級教育行政部門都能根據(jù)系統(tǒng)中各類信息，如“大班額”、隨遷子女、留守學(xué)生等方面數(shù)據(jù)，加強(qiáng)管理，制定相關(guān)教育政策。業(yè)務(wù)部門及時統(tǒng)計通報系統(tǒng)中的“大班額”情況，指導(dǎo)地方通過新建改擴(kuò)建學(xué)校、合理分流學(xué)生等方式，全面消除了 66 人以上“超大班額”問題，也有效緩解了 55 人以上的“大班額”問題。

　　我省全面完成國家配發(fā)的中小學(xué)生學(xué)籍、中職、資助、校舍等核心系統(tǒng)部署；開發(fā)了免費(fèi)教科書、教輔征訂，專項經(jīng)費(fèi)管理等系統(tǒng);初步形成省級教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。教育新聞宣傳實現(xiàn)政府門戶網(wǎng)、手機(jī)客戶端、教育博客、微博、微信等新媒體全覆蓋，實現(xiàn)辦文、辦會、辦事的信息化，教育管理信息化走在全國前列。

　　天道酬勤。福建省教育管理信息中心堅持每周一查、每周一講和每事一文等制度，認(rèn)真履行“制度健全，責(zé)任明確，分工具體，各盡其能，相互配合，共同提高，和睦共處”工作規(guī)范，讓每個人明確自己的工作范圍、權(quán)利與職責(zé)，調(diào)動了技術(shù)人員的工作積極性與服務(wù)意識，形成熱愛自己的專業(yè)，熱愛自己的單位，熱愛自己的崗位、熱愛自己的業(yè)務(wù)良好氛圍。

　　教育部信息中心稱贊福建省教育管理信息中心是具有良好社會形象的現(xiàn)代教育信息化機(jī)構(gòu)，立足教育、全國知名、機(jī)制良好、人才成長、特色鮮明。

　　新春伊始，省教育廳黨組、省委教育工委書記黃紅武帶領(lǐng)廳領(lǐng)導(dǎo)走訪省教育管理信息中心，帶來關(guān)懷和鼓勵，他說，在推進(jìn)我省教育信息化過程中，信息中心做了大量工作，既得到教育部的肯定，也獲得了基層單位的好評。

　　“廳信息中心在全省教育信息化建設(shè)方面，工作積極主動，服務(wù)意識強(qiáng)，成效明顯，希望再接厲，取得新成績。” 這既是領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，又是同行的鞭策。