閩南網(wǎng)10月27日訊 “心跳停止4分鐘內(nèi)，進行心肺復蘇，救活率可達到50%，而超過這一時間，被救活的希望就很渺茫，這就是世界公認的‘黃金搶救4分鐘’……”上周六上午，在豐澤二實小多媒體室，98名海都小記者和家長們聆聽了一堂急救知識講座并進行實踐演練。

認真地聽專家們講解

跟專家取經(jīng)，學心肺復蘇技能

　　活動開始，來自福建醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院、泉州圓夢應急救援隊的專家們?yōu)樾∮浾吆图议L普及了心肺復蘇的基本知識。“做胸外按壓時，每分鐘的頻率要保持在100次以上，成人小孩都一樣，每按壓30次之后，要配合實施2次人工呼吸，按壓幅度至少要達到5厘米，按壓時最好呈跪姿，借住臂、肩和上半身的力量向下按壓。”之后，醫(yī)務(wù)工作者還利用人體模型，現(xiàn)場為學生們演示了“心肺復蘇”的標準動作，并邀請小記者上臺操作。

課堂上，小記者們踴躍提問

　　正確的施救方法

　　豐澤二實小六年四班杜煜昕

　　指導老師：王妤娜

　　“小朋友，不要著急，你按壓的部位不對，要按在這中間點。”看我手忙腳亂的樣子，身邊的急救醫(yī)生細致地指導著。

　　星期六上午，海都報小記者團開展了一次急救常識培訓課?；顒诱n上，一聽完急救醫(yī)生的講解，我便迫不及待地開始練習胸外心臟按壓。這一著急，還沒有找到準確的按壓部位，我就開始大幅度地給假人進行胸外按壓。

　　“不急，不急，小朋友。盡管情況很緊急，但是沒有用正確的方法，不但救不好，還可能造成病人更大的傷害。”急救醫(yī)生在一旁指出了我的錯誤之處：“你手掌按壓點一直在移動，這是不對的；按壓的時候，整個身體向下沖，也可能導致病人骨折，尤其是老人和小孩，更要注意按壓的力度。

　　于是，我先做了個深呼吸，讓自己平靜下來。在急救醫(yī)生的指導下，我準確找到按壓點，然后雙手疊放，十指交叉，依靠上半身的力量垂直向下壓，壓下后又迅速抬起。這樣反復按壓了十幾下，急救醫(yī)生微笑地點點頭。

　　我明白了，急救雖然是緊急的事情，但我們不能過于著急導致“急中出錯”，而是要“急中有序”，找到正確的方法與步驟進行施救，才會有好的急救效果。

　　金秋的收獲

　　通政小學四年三班畢凱樂

　　天氣涼爽，秋風徐徐，一路上我哼著小曲，來到豐澤二實小參加海都小記者活動。

　　開始上課啦！謝老師首先跟我們講了燒燙傷，她告訴我們，在生活中如果被燒燙到，不能立刻脫掉衣服，因為被燙到時，皮膚可能會和衣服粘在一起，所以脫下衣服，會把皮膚帶下來。也不能用冰塊凍，因為冰塊溫度低，可能會把被燙傷的部位凍傷。應該用毛巾沾上冰水敷在被燙傷的部位上。講完關(guān)于燒燙傷的知識后，謝老師又給我們講了扭傷腳怎么辦、流鼻血怎么處理等生活常識。

　　最后，來到今天的重點——心肺復蘇術(shù)，阿姨請了四位漂亮的護士姐姐給我們做示范，在她們面前，擺了兩個假人，護士姐姐做完示范后，還手把手教會我們?nèi)绾螏筒∪俗鲂姆螐吞K，我也親自體驗了一下，當?shù)谝淮巫鋈斯ず粑鼤r，假人的胸膛沒有反應，我有點失望，護士姐姐安慰我，對我說：“加油，你可以的。”我用盡力氣使勁一吹，假人的胸膛起伏了，護士姐姐對我說：“你真厲害。”我高興極了，心里暗暗給自己鼓掌。

　　在這金秋收獲的季節(jié)，我也有了自己的收獲。

　　一堂別開生面的課

　　西隅小學五年二班黃子瀚

　　這是一場顛覆思維的課堂。流鼻血時，把頭仰起；被魚刺卡住喉嚨，大口吃菜葉、大口喝醋；燒傷敷冰塊；腳扭傷腫了，擦活絡(luò)油……NO，NO，這些，奶奶教的、媽媽說的方法是錯誤的。原來流鼻血要扭鼻梁；原來魚刺卡，若張大嘴巴看得見，要用鑷子小心夾起；原來燒傷可以“沖、脫、泡、蓋、送”；原來，扭傷要“制動、冷敷、加壓、抬高”。

　　這是一場妙趣橫生的課堂。聽，“如果你腳扭傷了，告訴你，你中大獎了。”講座的醫(yī)生突然蹦出這么一句。啊，我聽錯了嗎？扭傷不是一件不幸的事嗎？我心里小鼓咚咚響。老師見我們滿臉黑線，她頓了頓，笑著說：“你可以當一回小公主、小王子了，你可以蹺二郎腿一星期了。”講座上，老師時不時來點小幽默，儼然給講座放幾顆趣味豆，逗得我們哈哈大笑，記得也更牢了。

　　這樣的講座，我喜歡。

　　□精彩片段

　　豐澤二實小六年五班彭凱楠：今天的小記者活動，我真是受益匪淺。以前，我們都以為流鼻血了，頭要向后仰，上完課后我才知道正確的方法：用中指和食指捏住鼻翼下方，三到五分鐘即可止血。

　　豐澤二實小六年一班姚涵羽：守護生命，人人有責，遇到昏迷的人一定要及時判斷，不能視而不見，也不要盲目施救，要先判斷，再行動。

　　豐澤附小三年三班陳宸：假如世上沒有天災人禍，那么社會將是多么的太平；假如每個人都能懂得一些急救知識，那么人的生命通道將更加寬敞；假如在最危及的時候，人人都意識到時間就是生命，那么被救起的生命將會更多。

　　豐澤附小三年三班鄭懿：被開水燙傷后，千萬不可立馬涂抹醬油、牙膏、脫去衣物、挑破水泡等。正確的方法是，用冷水沖洗降溫。生活中，會遇到許許多多的突發(fā)事件，希望大家以后積極參加急救技能培訓，真正做到一個生命的守護者。

　　晉光小學三年六班許云皓：最令我印象深刻的是心肺復蘇術(shù)——CPR。當病人心臟停止跳動4分鐘，腦組織損傷開始。所以，搶救病人的前4分鐘是黃金時間。我想，如果人人都做到《愛的奉獻》里面唱的歌詞一樣，死亡就會離我們很遠很遠。如果人人沒有奉獻一份愛，不能及時幫助和搶救身邊的人，那么，死亡也離我們很近。所以，我們要學習CPR中的CAB。

　　豐澤附小三年二班陳哲宇：通過專家的講解和讓我們親自動手實踐后，我非常高興，因為今天我懂得了一些基本的急救知識和怎樣正確地處理遇到的突發(fā)狀況。這次的課程讓我明白，我們每次做事情要小心也要做好，不然就沒起到急救的作用，反而誤了別人。

　　通政小學三年一班黃有容：眼內(nèi)異物要怎么處理，在上課之前，一有東西進入我的眼睛我就會不自覺地去揉眼睛，但是上完課之后，我知道這是不對的，正確的方法是可以先閉上眼睛，借住反復眨眼流眼淚將異物排出，也可以用涼開水進行沖洗，真是受教了。

　　通政小學三年二班陳敏晰：到了活動現(xiàn)場，那里人山人海，我不管三七二十一，直奔一個空位，開始聽謝老師上課，不知不覺兩個小時過去了，這堂課教會我一些生活小常識，我們要多注意一些小細節(jié)，一定要講衛(wèi)生喲?。ê６加浾?黃曉燕 實習生 林錦繡 何艷華 文/圖）