寒假補課未放假就“一班難求” 專家：學習方法還是最重要
發(fā)現(xiàn)
假期補習 家長有了新焦慮
“別人家的孩子都報了假期補習，不報就覺得孩子不補習會影響以后的學習。”送孩子去補習的家長有如此普遍的反應。可見，“別人家的孩子都在報班”正成為家長們一種新的焦慮。而此外，有部分家長表示，孩子主動要求去補習班的原因，竟也是因為班上大多數(shù)同學都報了補習班。
今年初二的小李表示，每到假期，小伙伴們的父母就報了各種補習班，自己也覺得有壓力，擔心不報班學習，就會比別人落下了些什么，對于“被迫” 補習的效果，小李則撓撓頭表示，自己平時學習成績都在前三，感覺補習班的內(nèi)容基本都會，主要就是從補習班中吸取一些學習的技巧，可以讓自己的學習輕松些，這也算補習的收獲吧！
此外，也有不少家長表示，假期補習只是孩子假期生活的一部分，會合理安排補習班所占孩子寒假的時間，其余時間會帶孩子出去走走，去看看外面的世界。不少參加補習的學生也表示，可接受適當時間的假期補課，目的是為了不讓自己的功課落下，而對于整個假期都在補習課中度過，則沒有一個孩子能接受。
面對假期補習班的現(xiàn)狀，相關專家表示，家長在為孩子選擇課外輔導機構(gòu)和科目時，就慎之又慎。一方面應充分尊重孩子的意見，考慮到孩子客觀情況， 為孩子選擇適當?shù)妮o導班進行學習。另一方面，家長也應擦亮眼睛，看到目前市場上的課外輔導機構(gòu)存在的問題，權(quán)衡利弊之后作出理性的選擇。
該不該補課？他們這樣說
對于假期補習，很多家長認為只要不給孩子額外“加餐”，成績就會比別人弱，而參與補習班的主體——孩子，究竟對補習班的接受程度如何，報補習班要注意些什么？
昆明某中學教研主任劉熙與呈青教育中小學部主任徐魏明為各位家長支招。
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