導(dǎo)語：在國內(nèi)慢綜藝、競技類綜藝、選秀類綜藝喧囂熒屏?xí)r，觀察類綜藝的出現(xiàn)無疑增加了綜藝市場多元的節(jié)奏感，一時間，父母觀察孩子、老公觀察妻子的橫向觀察式類型甚囂塵上，其模式在成熟中逐漸趨于同質(zhì)化，《童言有計2》的出現(xiàn)，則首次打破了觀察類綜藝的這一橫向布局，縱向延伸通過“三重觀察”的模式實現(xiàn)多層級多視角觀察，以此全方位的探究孩子真實內(nèi)心，打造“自省式”育兒新觀念。不難發(fā)現(xiàn)，這種升級后的觀察類節(jié)目很明顯是傳統(tǒng)綜藝模式的一種新突破和成長。

　　昨日，芒果TV成長智育觀察類脫口秀《童言有計2》播出第六期，袁詠儀、應(yīng)采兒作為新手老師帶領(lǐng)萌娃們開啟了一場以責任為主題的春游活動。萌娃們在兩位虎媽的帶領(lǐng)下到達戶外主場，在一系列的挑戰(zhàn)和經(jīng)歷中解放天性，以此明白責任在生活中的意義，得到成長。而第三觀察室的專家、嘉賓、孩子的爸爸媽媽對孩子成長表現(xiàn)的觀察，以及孩子們在第二觀察室的自我觀察，引發(fā)全網(wǎng)熱議。“讓孩子自己觀察自己，這比傳統(tǒng)刻板的說教更容易被孩子接受，更有公信力。”“三重觀察讓觀察更加的全面和細致，給新手爸媽們提供了很多經(jīng)驗。”

　　節(jié)目播出后，內(nèi)容相關(guān)話題#做最真實的媽媽#獲話題榜育兒榜首位。#娛樂圈的寵妻狂魔#更是斬獲3.5億閱讀量，#媽媽的言傳身教有多重要#占領(lǐng)熱門廣場首位，輻射人群超過1.3億。不僅如此，節(jié)目播出六期以來，均獲得娛樂、社會、育兒各個領(lǐng)域的好評，熱度持續(xù)攀升，各類育兒社會話題引起大眾熱議。《童言有計2》在給大眾提供娛樂型內(nèi)容的同時，聚焦社會熱點問題，實現(xiàn)了內(nèi)容品質(zhì)的雙向升級。

　　《童言有計2》打開觀察類綜藝新世界 “三重觀察”立體展現(xiàn)成長歷程

　　2019年以來，生活觀察類綜藝持續(xù)井噴，成為熒屏的一大風(fēng)口。觀察類綜藝也因各類情感關(guān)系吸引受眾視線，卻也頻頻陷入同質(zhì)化的爭議，其大多以“真人秀加演播室”兩個板塊構(gòu)成，甚至有網(wǎng)友用“拿的同一本說明書”來形容觀察類綜藝的橫向切面，如何創(chuàng)新已經(jīng)成為了它們共同要面對的問題。《童言有計2》則在這種橫向切面上縱向升級，首次開創(chuàng)了“三重觀察”的方式，即在真人秀之外設(shè)置演播廳的第二現(xiàn)場，讓孩子在主持人的帶領(lǐng)下自己觀察自己，與此同時，孩子自身之外還設(shè)置第三人稱的第三觀察現(xiàn)場，節(jié)目嘉賓、孩子的父母家人以及育兒專家將組成觀察團，對孩子的成長記錄進行觀察，立體展現(xiàn)孩子成長，探究孩子的真實內(nèi)心，打造“自省式”育兒新觀念。不難發(fā)現(xiàn)，這種升級后的觀察類節(jié)目很明顯是傳統(tǒng)綜藝模式的一種新突破和成長。在節(jié)目中，孩子們不僅是經(jīng)歷者和成長體驗官，還是自己的觀察員和評判者。

　　在第六期萌娃春游過程中，通過角色認領(lǐng)分配任務(wù)來幫助孩子清晰責任的含義，而在保護蛋糕的過程中，孩子也通過對自己行為的觀察對責任有了更深層次的理解。從而孩子就有了一個對自己的行為更加清晰的判斷和理解。觀察室的父母與觀察團成員也及時觀察孩子動態(tài)對一些“育兒理念”進行探討。萌娃龍龍的媽媽通過觀察龍龍作為小隊長在春游過程中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了作為父母在孩子成長過程中忽略掉的一些問題。而觀察室的蘭海老師也與現(xiàn)場觀察團成員對孩子一系列的互動進行了探討，她一再的強調(diào)：“孩子遇到問題時要給孩子分析問題，幫助孩子解決問題”。從孩子自我觀察到父母觀察，再到專家團的觀察，《童言有計2》造就了一個良好的觀察環(huán)境，也對探討更深層次的育兒話題提供了良好的土壤。

　　《童言有計2》自播出以來話題和熱論不斷，這也完全得益于節(jié)目內(nèi)容形式的雙創(chuàng)新：以素人為主角，直擊大眾育兒痛點；在保持節(jié)目趣味性的同時，又具有深刻社會價值意義。節(jié)目不以明星為看點，全方位記錄最真實孩子的世界，從孩子成長中發(fā)現(xiàn)問題，專注解決育兒難題，以提供育兒干貨為核心，也對親子類節(jié)目的社會價值做出了升華。

　　《童言有計2》直擊“育兒難題”痛點 緩解當代父母“育兒焦慮”

　　生活節(jié)奏不斷加快和工作壓力不斷加大的現(xiàn)代社會，對于很多家庭來來說，養(yǎng)育孩子成了一件非常“費力”的事，多重壓力也讓當代的年輕父母忽視兒童教育的重要性與特殊性。《童言有計2》在“云育兒”的記錄和教育背后，直擊中國親子關(guān)系現(xiàn)狀，深刻洞悉中國父母的育兒難題，并為其提供經(jīng)驗與方法，緩解育兒焦慮。

　　在以責任為主題的第六期節(jié)目中，萌娃天天的媽媽在觀察孩子在春游中的表現(xiàn)時，十分擔心他“好表現(xiàn)、圖表揚”而隱藏了自己的真實想法，更是直言自己沒有成為想要成為的那種媽媽。天天媽媽的焦慮并不僅僅只是個例，還有許多中國家庭也出現(xiàn)過這種情況。面對這種情況，蘭海老師給出了自己的專業(yè)意見：“每個媽媽在成為媽媽之前，都是一個獨立的個體，而好媽媽并不等同于完美媽媽。”大眾對與完美媽媽的刻板印象，容易讓父母在家庭親子教育中走進誤區(qū)。對于孩子來說他們可能需要的不是完美媽媽而是一個真實的好媽媽。媽媽也是會和孩子共同成長的。這其中涉及到的親子關(guān)系和家庭教育的話題內(nèi)容，值得大眾去進一步思考。

　　《童言有計2》不僅僅是一檔輕松有愛的親子節(jié)目，它更是融入了許多現(xiàn)實意義的思考，來幫助中國父母緩解“育兒焦慮”。節(jié)目的“三重觀察”模式，無論是在孩子身上獲得的直觀教育反思，還是通過新手老師、家長、教育專家們的討論成果和經(jīng)驗方法，《童言有計2》都為大眾應(yīng)對“親子關(guān)系“和“家庭教育”都提供了新的思路和啟發(fā)。