昨日，廈門老年大學正式開學。新學年，該校有學員近9000人，較上學年增加2000多人；報名人次近1.7萬，較上學年增加5000多人次。得益于教育資源配置的持續優化，廈門老年大學正迎來越來越多銀發學子。

　　從新課程到新教師

　　老年大學強化資源供給

　　上午8點30分，廈門老年大學迎來新學年的第一課。在手機短視頻與AI應用3班，90后教師王玥正在指導學員初步認識短視頻拍攝、制作及相應AI應用。

　　新學年，廈門老年大學共開設課程192門、教學班438個。與上年同期相比，新增課程44門，新增班級140多個。新開課程內容緊貼老年人需求及社會熱點，主要涉及時尚生活、智能應用、非遺傳承、身心健康四大板塊，比如閩南養生湯、AI生活應用、墊上普拉提、昆達里尼瑜伽等。

　　這些新增課程普遍受到學員歡迎，以智能應用系為例，該系開設的24個新班均在短時間內就完成了招生。老年朋友緣何對智能應用類課程情有獨鐘？“我比較喜歡拍視頻，想學些技巧把視頻拍得更好看。”“現在豆包、DeepSeek都很流行，不懂就落伍了，我就想學這些怎么用。”……老年學員也紛紛把這份期待轉化為學習的拼勁。“他們上課都特別認真，每個人都在認認真真地記筆記。”王玥說，老年學員不僅對新的知識很感興趣，對課程內容的接受度也比較高，“我們這門課除了會教學員短視頻制作，也會指導他們如何更好地通過AI應用來輔助操作，比如修復老照片。”

　　課程和班級大量上新的背后，是跟得上的師資力量。新學年，廈門老年大學新聘教師78人，多是中青年教師，50歲以下58人，占比達74.36%，其中00后教師有6人。新教師中還不乏高校教師、非遺代表性傳承人、行業領軍人才等。中國曲藝家協會會員、非遺（答嘴鼓）省級代表性傳承人林志萍就是其中之一。“這是我第一次到老年大學任教，對我來說也是一次新的體驗。”林志萍說，“希望在我的答嘴鼓課上，學員們不僅能了解答嘴鼓的基本知識，也能在藝術熏陶中，對答嘴鼓背后的閩南文化有更多認識。”

　　持續推進教學改革

　　滿足學員個性化學習需求

　　在顏體楷書（中級）班，新學年的第一課是暑期作業點評。學員們告訴記者，在老年大學學習會“上癮”，隨著學習的深入，就想在這里不斷升級，學到更多知識。

　　近年來，廈門老年大學持續推進教學改革創新，大力探索分層、分級教學。新學年，該校新開師資班、表演班6個，其中表演班是首次開設。雖然入班有考核門檻，但學員們的報名熱情很高，像古琴表演班、巴揚手風琴表演班早早就招滿了。

　　表演班、師資班的設置豐富了廈門老年大學的辦學層次。不僅進一步完善了“初級-中級-高級-研修”的課程體系，更好地滿足學員差異化、個性化的學習需求，也有利于探索打通第一課堂和第二課堂銜接渠道，致力于培養既能登臺表演、又能走進社區授課的老年學員，切實推動老年教育從“老有所學”向“學有所成、學有所為”轉型升級。

　　新學年，廈門老年大學還對其王牌系——聲樂系進行了教學優化改革，將班級規模從70人精減至48人，著重提升教學質量。在師生們看來，控制班級規模后，教學環境更加寬敞舒適，老師得以從繁重的課堂管理中解放出來，將更多精力投入教學創新；學員獲得了更多實踐展示機會，學習體驗顯著改善；也有利于師生之間、學員之間的交流。

　　發展中的廈門老年大學，始終以其獨特魅力吸引著越來越多學員的加入。這份魅力源于豐富的課程、優質的師資與貼心的教學改革。在新學員呂苗看來，老年大學為退休人員搭建了重返社會的橋梁，是老年朋友精神世界的溫馨港灣，在這里大家既能發掘興趣愛好，又能收獲精神上的富足，“讓我重新找到了‘安家落戶’的歸屬感。”呂苗說。

　　（文/廈門日報記者 郭睿 通訊員 翁小華 圖/廈門日報記者 林銘鴻）