幼兒園舉辦親子運動會，家長陳秀明被推選為“家長小組長”，任務(wù)是“制作隊旗”，這讓美術(shù)細胞為零的她犯了難；小學組織到森林公園秋游，女兒讓黃麗玲“制作愛心餐”，這讓自稱廚藝白癡的黃女士很頭大……

　　為了讓孩子“有面子”，媽媽們使出渾身解數(shù)，爭當“十項全能”手。這樣的面子工程，小心助長孩子的虛榮心。

　　為讓孩子“有面子”

　　媽媽們使出渾身解數(shù)

　　“小蛋糕出爐啦，功夫不負有心人啊！”上周四晚上11點多，看著自己忙了一晚上的“杰作”，泉州實小的一年級新生家長黃麗玲（化名）心里的石頭總算落了地，可以跟女兒樂樂（化名）交差了。

　　黃麗玲是名“80后”媽媽，作為獨生女的她，從小到現(xiàn)在都不會煮飯，自稱“廚藝白癡”。自打?qū)W校要組織去秋游后，樂樂就一直處于興奮之中。“原本打算買些她愛吃的餅干和小蛋糕讓她帶去。不過，上周一晚上樂樂就反悔了。”黃麗玲說，原來是樂樂班上的幾個小女生聚在一起，比拼起了自家媽媽的巧手藝，還相約秋游時還要帶上媽媽的“拿手絕活”。“回家后，她就不依不饒的，非要我親手做些小蛋糕、小餅干。”

　　經(jīng)不住樂樂的鬧騰，黃麗玲只得硬著頭皮去買了臺烘焙糕點機，再向有經(jīng)驗的朋友學習制作小餅干。“我小的時候，最討厭老媽說誰家的孩子如何如何，現(xiàn)在我最討厭女兒說誰家的媽媽如何如何。”黃麗玲感嘆道，當個好媽媽真的不容易。

　　另一邊，家長陳秀明（化名）上個星期也很忙。

　　孩子所在的幼兒園要到釋雅山公園舉行親子運動會，為了能給孩子設(shè)計一面最特別的旗子，她絞盡腦汁，先從網(wǎng)上找素材，然后請懂設(shè)計的“閨密”幫忙排版設(shè)計，效果圖出來后，又滿城找可以印旗幟的店，但因為數(shù)量少，沒有店愿意接單，最后只能向朋友求助。“為了一面旗幟，我前后花了一個星期，把工作都放在第二位。”陳秀明吐槽說，現(xiàn)在幼兒園有很多親子活動，孩子水平有限，比拼的首先是家長的“功力”，家長出彩了，孩子也覺得很光榮。

　　“拼媽”要把握分寸

　　讓孩子參與制作

　　“‘拼媽’并不是一味地要求媽媽們比拼才藝和能力。”福建師范大學教育學院早教專家張榮偉教授說，都說“入學拼爹，開學拼媽”，“媽媽們”的用心良苦應(yīng)該用在科學育兒手段上的比拼，而不是一些“面子工程”。

　　在張教授看來，媽媽們?yōu)楹⒆幼龅拿恳患拢绻皇菫榱烁鷦e人比，那出發(fā)點就錯了。“在這些媽媽的眼里，孩子的自信心只來源于把別的孩子比下去。這樣的意識，會慢慢傳達給孩子，讓孩子變得更加愛慕虛榮、好面子。”

　　北京師范大學教育學院早教專家錢志亮教授認為，像本文中的媽媽黃麗玲和陳秀明的行為都有不妥之處。

　　首先，家長黃麗玲在給女兒制作糕點時，想到的是能對女兒交差，讓女兒也有拿得出去的炫耀資本。這想法本身就是錯的，“作為媽媽，給孩子做好吃的，應(yīng)該只是單純地希望孩子吃得開心，如果摻雜其他元素，這糕點就變味了”。

　　其次，家長陳秀明為孩子班上將要舉辦的運動會忙得焦頭爛額，還得請動各路朋友出手幫忙，這忙碌的過程中完全沒有孩子參與的身影，這就不對了。其實，孩子的想法是非常有創(chuàng)造性的，在設(shè)計隊旗時，黃麗玲實在沒必要找專業(yè)的設(shè)計師出面，而是應(yīng)該和孩子聯(lián)手，制作一張屬于孩子班級獨特的隊旗。過程很重要，家長不必太看重作品的完成質(zhì)量，與家長的互動下完成作業(yè)，孩子也會更有成就感。

　　張教授和錢教授都提醒家長，“拼媽”要懂得把握分寸，媽媽們可以協(xié)助和啟發(fā)孩子完成一些作品，“媽媽們在‘拼’時，要創(chuàng)造讓孩子實踐的機會，使孩子學會交往、學會關(guān)愛，這才是家庭教育的根本所在”。（海都記者 黃曉燕）