杭州00后的愛情詩用上了地理梗 老師：我沒學生寫得好
今天，有位媽媽給小編發來了兒子和同學寫的愛情三行詩：
假如你仔細讀，會發現每首詩都用上了地理的梗，意境優美，絲毫不亞于雪景。當然，前提是你的地理學得還不賴。比如，這一首：
他們告訴我，女孩的心是水做的。
也難怪
我的愛，是橫波啊。
這首三行詩表達的意思是：地震波分為橫波和縱波，橫波只能在固體中傳播，而縱波能在固體、液體中傳播。所以，女孩的心是水做的，我的愛是橫波，我怎么努力都傳不到女孩的心里啊！
小編打聽了一下，以上作品均出自杭二中高一學生之手，其實是學生們的一份地理作業：根據一學期的地理知識所學，撰寫地理三行情書。布置這份作業的是該校地理老師程鋒。
“這樣一方面能讓學生重溫所學知識，一方面可以抒發同學自己的告白、祝福或者回憶。”他解釋說，“至于為什么選擇‘三行情書’這種形式，可能是我自己本人也比較喜歡吧。一年前，我也曾布置過類似的作業，在自己所教的3個班試行過，同學們興致很高，所以今年繼續沿襲傳統，但擴大了范圍，半個年級的學生都參與了。”
看完高中生們交上來的作業，程老師很感慨：現在小朋友們遠比我們想象中要成熟，感情豐富。每個孩子都是創造者，可以將枯燥的課本知識，創造成情感飽滿的詩歌。這樣的詩歌，也讓老師和家長有一個途徑更加走進孩子的心境。
據說，程老師自己也寫過地理三行情書：“不過，我沒有學生寫得好。”
你離開的那一天
如自西向東越過180°
只剩昨日，沒有明天
怕不怕情書寫著寫著跑偏了？“不怕，我想這個年紀的學生，也要學著去整理收拾自己的情感，也要學會如何正確傾訴和表達情感。二中的娃，在這上面會有自己的分寸感和度量的把握。作為老師，我們要引導，而不是一味堵塞。”程老師淡定地回答。
不光老師淡定，當程鋒將優秀作品發到朋友圈后，家長們還集體點贊，尤其是寫出優秀作品的那幾名學生家長，更是驚喜萬分，主動轉發。
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