當越來越多的綜藝節目以明星導師為最大看點，他們在節目中的表現也屢屢引發熱議。在好幾檔節目中，一些導師不專業、“和稀泥”的態度激起了觀眾的強烈不滿，另一些導師則因為專業的講解、認真嚴肅的評審態度而“圈粉”無數。

　　觀眾對導師的好惡選擇，引出了幾個更深層的問題：為什么一檔綜藝節目需要導師，這個角色設立的初衷是什么？ 除了娛樂以外，觀眾對于綜藝節目還有怎樣的訴求？ 專家指出，眼下綜藝節目涉及的文化領域越來越多元，為觀眾了解各種流行文化和文藝形式打開了一扇窗；觀眾在“看熱鬧”之余，更希望看明白個中“門道”，習得相關的知識和鑒賞能力。僅靠“流量明星”加上一些“爆點”的模式，顯然難以回應觀眾的專業期待。

　　甄選不專業、點評無“干貨”，“和稀泥”的導師引發不滿

　　在最近熱播的一檔街舞綜藝節目中，導師的表現成了觀眾爭議的焦點。流量明星易烊千璽作為節目導師，一開始如同“好好先生”，選手來一個晉級一個，卻幾乎沒有從專業角度給出任何點評。當發現名額不多的時候，他又讓每一位選手待定：“您跳得特別好，但是毛巾 (晉級用的道具) 數量有限……”他的表現在網上引起了不小的爭議，很多人批評他“根本不配做導師”。放在平時，或許會有人用“善良”“心軟”來維護這位年輕明星。但這次真正“惹惱”觀眾的，是他身為導師，在甄選時不專業的態度。

　　其實，在節目中“和稀泥”的導師并不在少數。在二選一的晉級中，觀眾除了關心輸贏之外，更想知道勝出的選手表現究竟好在什么地方。但是一些導師往往從職業、性別、故事出發，因為選手的“不容易”而表示支持，表態的理由中唯獨沒有技藝方面的分析。在此前一檔表演競技節目中，宋丹丹的選擇幾乎一邊倒地向喜劇演員傾斜，卻很少具體評析選手的表現，甚至在投票前先考慮“現在比分多少了”，她的態度也受到了觀眾詬病。

　　導師區別于嘉賓的主要作用是什么？于選手，是專業引領；于觀眾，是講解釋惑。只是在娛樂經濟、粉絲經濟的影響下，很多節目中導師的作用被“帶偏”了。上海戲劇學院教授吳保和指出，從近年來綜藝節目的整體情況看，不專業的導師越來越多。很多節目邀請流量明星來充當點評的角色，在專業領域勢必會少一些底氣，并因此而怕得罪人、不敢放開說，只能“和稀泥”：“真正有些嚴肅專業的意見，不僅不熱鬧、不好玩，有時候還會傷人。”相比之下，劉歡在幾檔歌唱類節目中樹立起“高標準、嚴要求”的權威，每次點評都“干貨”滿滿，因而在觀眾中積攢下良好的口碑。另一個有代表性的案例是中央戲劇學院的教師劉天池，她在一檔節目中的身份是表演指導，一開始并沒有作為主要嘉賓出現。但由于她的專業講解部分很受觀眾喜愛，節目后來特意增加了她的出鏡率。

　　增加知識性，節目才能對不斷“進階”的觀眾保有吸引力

　　觀眾會被專業的導師“圈粉”，對不專業的導師“吐槽”———這樣的現象背后，我們可以看到，大眾對于綜藝節目的訴求不僅僅止于娛樂。如何獲取更多的專業知識、藝術鑒賞能力，來更好地欣賞表演，正成為越來越多觀眾對節目的期待。

　　節目在變。眼下，綜藝節目涉及的文化領域越來越多元，其中不乏歌曲創作、表演、說唱、街舞等從前很少在大眾面前進行展示的內容。北京師范大學藝術與傳媒學院副教授宋維才告訴記者，自己曾推薦學生觀看一檔表演類綜藝節目：“它雖然有別于專業的表演教學課，但是從點評，到幕后的化妝，再到準備現場的拍攝，都可以讓人了解到很多專業性的內容。”鏡頭之外，一段成功的演出背后有哪些必不可少的環節？怎樣能夠算是高超的演技？ 說唱包括哪些技巧？ 街舞分什么種類？ 導師們所承擔的，正是專業引領和知識普及的功能。

　　觀眾也在變。當然，不同類型的節目會有不同的細分觀眾，《中國詩詞大會》 《最強大腦》 和 《中國新歌聲》 的觀眾群體，對知識性的需求必然存在很大差異。但宋維才指出，即便是對于偏娛樂性的節目，如今的觀眾也有了更深層次的需求。因為在近年迅猛發展的綜藝真人秀浪潮中，觀眾積累了大量的觀看經驗，審美的標準有了整體提升，在“看熱鬧”之余還希望“看門道”的人越來越多。要在今天對觀眾有吸引力，綜藝節目應當更多地拓展自身的“維度”，而增加知識性，承擔起藝術普及和教育的功能，則是其中的重要一點。