拔地而起的教學(xué)樓、寬敞明亮的大教室、簇新平整的運(yùn)動(dòng)場……2015年春，由尚真、高山小學(xué)整合的鳳凰小學(xué)建成投用，讓碼頭鎮(zhèn)高山、劉林兩村適齡兒童在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)教育。

　　近年來，南安統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進(jìn)，科學(xué)優(yōu)化教育布局，改善薄弱校辦學(xué)條件，全面提高裝備水平，中小學(xué)校辦學(xué)條件大幅改善，育人環(huán)境日臻優(yōu)化。

南安市第三小學(xué)。本報(bào)記者李想攝

　　新遷建（擴(kuò)建）學(xué)校18所學(xué)生家門口就可以上好學(xué)

　　昨日，記者在美林街道市民中心旁的南安市第三小學(xué)看到，連體的教學(xué)樓、28米高的校門標(biāo)志性建筑十分引人注目。

　　市第三小學(xué)前身是福溪小學(xué)，城北新區(qū)市民中心片區(qū)規(guī)劃建設(shè)時(shí)，市政府根據(jù)片區(qū)人口規(guī)劃，決定在新區(qū)擇址重建福溪小學(xué)，并升格為市直小學(xué)，命名為南安市第三小學(xué)，服務(wù)片區(qū)為美林街道福溪村、莊頂村等附近村落以及市民中心、皇家濱城、濱江1號等周邊小區(qū)。

　　“市第三小學(xué)按市直小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、建設(shè)，設(shè)36個(gè)班級，能容納學(xué)生1620人。”市第三小學(xué)校長張阿福說，2011年開始建設(shè)，2014年實(shí)現(xiàn)秋季招生辦學(xué)，完成一期投資1800多萬元，現(xiàn)有班級13個(gè)，學(xué)生500多人。

　　“孩子在家門口就能上學(xué)，方便又安全。”林女士住在皇家濱城，孩子在市第三小學(xué)讀二年級，“學(xué)校條件好離家又近，孩子都不用接送，給我們省了不少心”。

　　不僅如此，南安在推進(jìn)新區(qū)教學(xué)資源配套建設(shè)的同時(shí)，還積極整合各類農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)資金和教育資源，不斷加大投入，保障農(nóng)村中小學(xué)在辦學(xué)條件、質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。

　　2015年春季前，劉林、高山兩村分別有尚真小學(xué)和高山小學(xué)，兩所學(xué)校學(xué)生均不足百人。“以前，尚真、高山小學(xué)每班10多個(gè)學(xué)生，少則七八個(gè)，教師也不足，只能‘包班’上課，加上校舍簡陋、教學(xué)設(shè)施配備不全，影響了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建。”鳳凰小學(xué)校長陳國智說。

　　為此，市政府和教育主管部門決定將兩所學(xué)校的整合新建工作列入《南安市2010-2015年中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》，以滿足當(dāng)?shù)貎和虾脤W(xué)的要求，并由市財(cái)政投入440萬元，于2011年在劉林、高山兩村之間擇址新建鳳凰小學(xué)，建成后將尚真、高山小學(xué)整合到鳳凰小學(xué)。鳳凰小學(xué)占地面積30畝、建筑面積4346平方米，配置音樂室、美術(shù)室、綜合實(shí)踐室等功能室11間，還配備電腦33臺。

　　“學(xué)校合并后就成了‘一家人’，師資力量、教學(xué)設(shè)施全部以標(biāo)準(zhǔn)化模式進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配整合。”陳國智說，教育資源整合后，辦學(xué)效果更佳，更有吸引力，周邊的村民認(rèn)可度高了，外流的學(xué)生也回來了，學(xué)校現(xiàn)在總共有206名學(xué)生，預(yù)計(jì)明年會有更多學(xué)生來就讀。

　　“現(xiàn)在的教室比原來的美麗干凈、光線明亮，坐在里面上課感覺很舒適。”六年級的劉馨園高興地說。

　　近年來，南安先后出臺《南安市2008-2012年義務(wù)教育布局調(diào)整與學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》《南安市中小學(xué)校舍安全工程總體規(guī)劃》等文件，大力統(tǒng)籌校舍建設(shè)項(xiàng)目，提升辦學(xué)硬件水平，全面促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年以來，全市新建、遷建、擴(kuò)建學(xué)校18所，實(shí)現(xiàn)小學(xué)就近入學(xué)、中學(xué)相對集中、方便學(xué)生就學(xué)的目標(biāo)，辦學(xué)規(guī)模和班生額控制在規(guī)定范圍內(nèi)。

　　15.31億改善薄弱校花園式學(xué)校隨處可見

　　翔云中心小學(xué)是一所山區(qū)校，辦學(xué)條件薄弱。兩座石頭樓、一個(gè)凹凸不平?jīng)]有規(guī)則的操場，就是上世紀(jì)90年代該校的記憶。

　　“2007年，學(xué)校投入150多萬元，新建1棟宿舍樓，建筑面積1581平方米。”翔云中心小學(xué)校長梁心堯說，宿舍樓建成后，學(xué)校開始招收寄宿生。目前，在校學(xué)生705人，其中寄宿生80人。

　　2010年，翔云中心小學(xué)啟動(dòng)校安工程建設(shè)，拆除兩棟急需改建的石頭房，新建“仲咸樓”“綜合樓”兩棟教學(xué)樓；2012年，學(xué)校完成學(xué)生食堂升級改造工程，進(jìn)一步保障學(xué)生食品安全。

　　在翔云中心小學(xué)食堂，記者看到食堂有消毒間、配送間、洗刷間、烹飪間等功能室。“改造升級后，食堂每樣菜品將留樣檢驗(yàn)，確保食品安全。”梁心堯說。

　　梁心堯說，今年8月，學(xué)校完成運(yùn)動(dòng)場外廣場磚鋪設(shè)、花臺建設(shè)、校園綠化等工程，完成廁所改造升級；10月，完成運(yùn)動(dòng)場200米塑膠跑道鋪設(shè)工程，面積3000平方米。

　　“1981年畢業(yè)后，我在翔云中心小學(xué)任教34年，感覺現(xiàn)在學(xué)校才是真正的花園式學(xué)校。”梁心堯說，學(xué)校的環(huán)境和辦學(xué)條件得到很大改善，住校的老師多，學(xué)生的課外活動(dòng)多，學(xué)校的笑聲也多。

　　毓元中學(xué)也同樣發(fā)生翻天覆地的變化。2015年，市政府投入專項(xiàng)資金6.5萬元，對毓元中學(xué)學(xué)生宿舍樓破舊門窗進(jìn)行改造；投入3.3萬元添置學(xué)生課桌椅400套；投入3萬元粉刷教學(xué)樓、辦公樓外墻壁。今年9月，由轄區(qū)各建制村自籌100多萬元建設(shè)的學(xué)校塑膠操場也正式投用。

　　如今，毓元中學(xué)校園面貌煥然一新，環(huán)境優(yōu)美，成了師生學(xué)習(xí)、生活、健身的樂園。

　　推進(jìn)中小學(xué)校舍安全保障長效機(jī)制建設(shè)，是教育發(fā)展的重頭戲。2010年以來，全市累計(jì)新、改、擴(kuò)建校舍67.34萬平方米，完成投資15.31億元，薄弱校舊貌換新顏。近年來，市委、市政府將中小學(xué)實(shí)施膳食衛(wèi)生工程、緊急報(bào)警裝置和視頻監(jiān)控系統(tǒng)、廁所改造工程、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)等教育項(xiàng)目納入為民辦實(shí)事項(xiàng)目，加大投入，學(xué)校的辦學(xué)條件全面升級換代。據(jù)悉，南安今年下?lián)?539萬元改善義務(wù)教育薄弱校辦學(xué)條件，累計(jì)已完成投資3320萬元。

　　“三通兩平臺”明年春季投用邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子也能共享優(yōu)教資源

　　在南安，教育信息化“三通兩平臺”項(xiàng)目建設(shè)工作也正加快推進(jìn)中，官橋星輝小學(xué)就是其中一所受益學(xué)校。

　　“自今年暑假‘班班通’項(xiàng)目進(jìn)入官橋星輝小學(xué)后，目前學(xué)校10個(gè)班級全部實(shí)現(xiàn)‘班班通’，教育技術(shù)裝備水平大飛躍。”官橋星輝小學(xué)校長林團(tuán)恭說，“班班通”一改傳統(tǒng)教師“口傳心授”做法，告別“粉塵”時(shí)代，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)模式。

　　安裝“班班通”后，官橋星輝小學(xué)還對教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓教師全面掌握多媒體設(shè)備的基本操作及課堂應(yīng)用的基本步驟。

　　在內(nèi)厝實(shí)驗(yàn)學(xué)校，24套“班班通”設(shè)備同樣讓孩子歡欣鼓舞。初三（2）班林慧婷還清晰記得制取高錳酸鉀實(shí)驗(yàn)課的情景：“多媒體播放了實(shí)驗(yàn)的全部流程，讓大家一下子就理解操作要領(lǐng)，也提高了學(xué)習(xí)積極性”。

　　實(shí)施教育信息化“三通兩平臺”建設(shè)，關(guān)鍵是資金投入。市財(cái)政將斥資8398萬元，實(shí)現(xiàn)全市385所公辦學(xué)校以高速率光纖模式接入互聯(lián)網(wǎng)（校校通），在4689個(gè)班級配備交互式多媒體設(shè)備（班班通），同時(shí)建設(shè)實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間環(huán)境（人人通）、教育資源公共服務(wù)平臺（教育資源云平臺）、數(shù)字化校園建設(shè)（教育管理服務(wù)平臺），形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的教育新模式，逐步將學(xué)校的資源、管理、應(yīng)用、服務(wù)等信息資源數(shù)字化，形成高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境，預(yù)計(jì)“三通兩平臺”明年春季全部投用。

　　“‘三通兩平臺’并不是每個(gè)班級安裝多媒體設(shè)備那么簡單，重要的是，教師能通過教育資源云平臺，讓邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生能共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提升教育現(xiàn)代化水平。”市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

　　自2013年以來，南安每年投入1000萬元，用于充實(shí)完善教學(xué)儀器設(shè)備等。目前，全市學(xué)校教學(xué)儀器配備均達(dá)Ⅱ類以上，58%以上學(xué)校達(dá)Ⅰ類配備；所有學(xué)校圖書配備均達(dá)部頒標(biāo)準(zhǔn)。（記者 楊玉蕊 通訊員 蔡建家 陳奕通）