鳥瞰圖

　　在今年的晉江市政府工作報告中也提出，科創(chuàng)設(shè)計重點完善“五大科創(chuàng)平臺”，要啟動福大科教園建設(shè)。2015年11月12日，福州大學晉江科教園區(qū)項目簽約暨奠基儀式在金井隆重舉行，標志著校地雙方在經(jīng)過三年的深入調(diào)研論證后，終于促成項目正式落地，進入實質(zhì)性的建設(shè)階段。根據(jù)項目進展，晉江科教園區(qū)首期將于2016年動工建設(shè)，2017年8月左右建成投用。

歷經(jīng)三年溝通研究 晉江這時候需要“他”

　　據(jù)了解，從上世紀90年代起，晉江就開始探索創(chuàng)辦一所高水平大學。2010年，校地合作辦學更是提上議事日程，進入實質(zhì)性的洽談對接階段，先后與廈門大學、東華大學等高校對接。2012年，決定嘗試與省內(nèi)的福州大學開展合作辦學。

　　合作辦學思路自2012年提出后，歷時三年，校地雙方深入調(diào)研論證，反復溝通協(xié)調(diào)。晉江市委、市政府主要領(lǐng)導與福州大學多次開展交流研討，校地雙方分管領(lǐng)導還聯(lián)合組織到珠海、深圳等地，學習考察中山大學珠海校區(qū)、暨南大學珠海校區(qū)及清華大學深圳研究生院等院校的校地合作辦學經(jīng)驗。進入2015年后，校地合作辦學更是進入深層次的對接階段，校地雙方圍繞園區(qū)的建設(shè)、運行，尤其是合作協(xié)議，進行了充分討論交流，對福州大學就本科辦學，尤其是對外合作辦學做了明確說明，初步明確晉江科教園區(qū)的本科辦學主要采用對外合作辦學形式；同時，省教育廳明確表示將全力支持晉江科教園區(qū)建設(shè)。

為何晉江如此積極用心探索創(chuàng)辦高水平大學？

　　根據(jù)“十三五”規(guī)劃，晉江將圍繞新一輪產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新調(diào)整和重大技術(shù)突破，營造未來產(chǎn)業(yè)催化、孵化生態(tài)環(huán)境，傾斜配置要素資源，強化政策扶持推動，吸引未來產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)人才、團隊、項目落戶晉江，蘊育未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展機會。而要健全未來產(chǎn)業(yè)孵化體系，就要充分依托高等院校平臺載體和要素資源，吸引社會資本和創(chuàng)業(yè)“靈魂人物”“靈魂團隊”，踴躍參與未來產(chǎn)業(yè)培育。晉江是智能制造基地，也是民營企業(yè)活躍的地區(qū)，目前企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級亟須技術(shù)和人才的支撐，這需要一所高水平大學與之配套。

　　如今，福州大學晉江科教園區(qū)落戶晉江，將有利于晉江經(jīng)濟社會的轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。對項目所在地金井而言，將有利于進一步聚集人氣，繁榮市場，助推金井鎮(zhèn)級小城市建設(shè)。而對福州大學而言，也有助于創(chuàng)新學校辦學模式與人才培養(yǎng)模式，促進科技成果產(chǎn)業(yè)化。

　　開展合作辦學、創(chuàng)辦福州大學晉江科教園區(qū)，對校地雙方而言，是一個雙贏的項目。據(jù)了解，目前晉江的很多企業(yè)，都對園區(qū)的創(chuàng)辦寄予厚望，并表示了初步的合作意向。

按“二院二園”布局 “他”將對接晉江發(fā)展

　　福州大學晉江科教園區(qū)在晉江落地，除了政府和企業(yè)，廣大晉江市民也對“他”十分關(guān)注，“他”是什么樣子的？“他”有著什么特別之處？就讓我們慢慢揭開“他”的面紗。

　　據(jù)介紹，福州大學晉江科教園區(qū)選址金井鎮(zhèn)晉南水城規(guī)劃區(qū)內(nèi)，控制性規(guī)劃用地1000畝，按“二院二園”布局。

　　“二院”即研究生院和本科學院，均為全日制高等教育。一是福州大學晉江研究生院。全日制研究生教育采用“1+2”模式(即第一年在福州大學校本部，后兩年在晉江科教園)，校本部擬于2016年正式招生，2017年入駐晉江科教園學習。二是福州大學工程科學與技術(shù)學院(暫定名)。全日制本科教育前期采用“2+2”培養(yǎng)模式(即前兩年在福州大學校本部，后兩年在晉江科教園)或“3+1”培養(yǎng)模式(即前三年在晉江科教園，第四年在臺灣)，2020年左右入駐晉江科教園。

　　晉江科教園本科辦學主要采用對外合作辦學模式，并借鑒當前福州大學與臺灣明傳大學、東吳大學等5所高校的閩臺合作辦學模式(即采用“3+1”培養(yǎng)模式)。同時，根據(jù)晉江科教園的運作情況，校地雙方將探索合作引進境外高水平大學舉辦具有獨立法人資格的中外合作辦學機構(gòu)、相對獨立的二級學院。

　　“二園”即科技園晉江分園和大學生創(chuàng)業(yè)教育園。一是福州大學國家大學科技園晉江分園。包括晉江發(fā)展研究院、福州大學晉江研究院、校企合作研究中心等，擬按照校地雙方共同引導、市場化運作、社會資本參與的模式，建設(shè)成為開放性的產(chǎn)學研合作平臺，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀院校、研究機構(gòu)、創(chuàng)業(yè)團隊入駐。二是福州大學大學生創(chuàng)業(yè)教育園。與晉江企業(yè)對接，爭取每年為2000名以上本科生提供創(chuàng)業(yè)教育和實訓。

　　未來，晉江將以福大晉江科教園及周邊晉南水城區(qū)域為依托，以“大學綜合體”為發(fā)展目標，加快建設(shè)布局文化娛樂、商業(yè)購物、交通出行、生態(tài)休閑、信息服務(wù)等配套設(shè)施，打造集科技成果轉(zhuǎn)化、高新企業(yè)孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、創(chuàng)新文化傳播等功能為一體的綜合性智力高地。

高起點高水平推進2017年 “他”將現(xiàn)真身

　　據(jù)了解，晉江科教園區(qū)首期將于2016年動工建設(shè)，2017年8月左右建成投用。科教園區(qū)本科和研究生教育均為全日制教育。同時，對接晉江發(fā)展需求，適時啟動非全日制教育和在職培訓。

　　此外，立足晉江經(jīng)濟社會發(fā)展需求，經(jīng)與福州大學再三溝通，晉江又爭取了兩項新的合作項目，一是把本科生實踐基地拓展到全日制本科教育。初步明確了本科生的培養(yǎng)模式和招生規(guī)模，這將真正意義上實現(xiàn)在晉江創(chuàng)辦高水平大學的目標，有利于集聚科教園區(qū)人氣，惠及晉江百姓。同時，為了高水平辦好本科和研究生教育，校地雙方在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式上，將緊密對接晉江的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并探討采用包括閩臺合作辦學在內(nèi)的對外合作辦學模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。二是在科教園區(qū)增設(shè)晉江發(fā)展研究院。這是2015年3月份福大項目專家咨詢會的主要成果，也是赴廣東深圳、順德等地考察學習的主要成效。晉江發(fā)展研究院將建設(shè)成為開放性的政產(chǎn)學研合作平臺，實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，助推晉江經(jīng)濟社會發(fā)展。

　　為推進項目籌建工作，晉江市政府于2015年7月正式聘請福州大學原校長、清華大學深圳研究生院原院長、中國科學院深圳先進技術(shù)研究院院長顧問吳敏生教授為福州大學晉江科教園區(qū)高級顧問，對福州大學晉江科教園區(qū)建設(shè)及日常運作給予指導。項目啟動以來，福州大學主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導和相關(guān)處室負責人已數(shù)十次到晉江對接籌建工作。同時，建立校地雙方聯(lián)席會議制度，及時協(xié)調(diào)推動項目各項籌建工作，確保議事決策的科學性和合理性。

　　目前，項目已完成修建性詳細規(guī)劃，并全面啟動一期工程各項手續(xù)報批工作；同時先行啟動福州大學晉江研究院籌建工作，過渡辦公場地設(shè)在晉江職校，正著手準備裝修設(shè)計。福州大學七個科研團隊組成首批研發(fā)機構(gòu)，將于2016年5月份先行入駐。園區(qū)配套的兩條主干道經(jīng)三路、縱一路等周邊道路建設(shè)以及科教園區(qū)的圍墻建設(shè)正抓緊圖紙方案設(shè)計，土方回填等工作也在有序推進。　(記者 蔡培仁 文圖)