開學(xué)！當(dāng)聽到這個(gè)字眼的時(shí)候，你是高興地大喊“終于開學(xué)了”還是沮喪地說(shuō)“唉，開學(xué)了”呢？被網(wǎng)友稱為“史上最早開學(xué)”的這個(gè)新學(xué)期，今天開始正式上課了。家長(zhǎng)和孩子，你們準(zhǔn)備好了嗎？

昨日，松柏二小的學(xué)生到校注冊(cè)。記者 陳理杰攝

【寒假】

作業(yè)“玩”出新花樣

相比省內(nèi)其他地市，今年廈門的中小學(xué)校整整提早了一周開學(xué)，引發(fā)了不少家長(zhǎng)、學(xué)生的吐槽。甚至，在開學(xué)前幾天，有家長(zhǎng)朋友圈還傳出“市教育局排錯(cuò)時(shí)間表”的說(shuō)法。

隨后，廈門市教育局出面辟謠，稱寒假?zèng)]有排錯(cuò)，廈門寒暑假放假時(shí)間加起來(lái)的總天數(shù)是符合省教育廳規(guī)定的：小學(xué)和初中，寒暑假、國(guó)家法定節(jié)假日共13周，普通高中假期（包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假）11周。

昨日，回校注冊(cè)報(bào)道的學(xué)生說(shuō)，最讓他們“揪心”的還是“不管假期長(zhǎng)短，作業(yè)就是那么多”。不過，這個(gè)寒假，廈門市教育局曾要求學(xué)校減輕學(xué)生假期負(fù)擔(dān)，寒假一律不準(zhǔn)補(bǔ)課，而且要通過“精選精編”控制寒假作業(yè)量。因此，不少學(xué)校的寒假作業(yè)“玩”出新花樣：跳繩、做客、爬樓梯等。

比如檳榔小學(xué)的作業(yè)，就是邀請(qǐng)一位同學(xué)到自己家入住一天一夜，體驗(yàn)不同家庭的生活方式，學(xué)會(huì)感恩；松柏二小高年級(jí)的孩子要完成年味調(diào)查報(bào)告，用新聞采訪形式記錄下家鄉(xiāng)的年味。

一位家長(zhǎng)告訴記者，現(xiàn)在學(xué)校布置的寒假作業(yè)其實(shí)不多，硬性規(guī)定就是一本《寒假生活》，還要求寫幾篇日記，而像社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、每天閱讀書籍等，都是不強(qiáng)制要求的。

當(dāng)然，也有“望子成龍”的一些家長(zhǎng)給小孩加了作業(yè)，甚至報(bào)名上補(bǔ)習(xí)班等，讓小孩短短的假期也過得很“忙碌”。

【開學(xué)】

教輔專區(qū)家長(zhǎng)多

昨日，蓮坂外圖書城迎來(lái)了春節(jié)后的人流量小高峰。在5樓的教輔專區(qū)里，到處是家長(zhǎng)和孩子行走的身影。不少家長(zhǎng)、孩子挑花了眼，人人手里拿著六七本教輔書反復(fù)比較。

一位從事語(yǔ)文教學(xué)數(shù)十年的老師表示，現(xiàn)在教輔書門類太多，家長(zhǎng)不妨先與老師溝通，看看孩子在哪一方面缺失較嚴(yán)重，再做選擇。此外，她建議“純操練”的教輔書盡量少選，如孩子在寫作上有困難，與其選單純練習(xí)寫作的書，還不如選一本以閱讀為主的作文書，這樣才能真正積累好詞好句，培養(yǎng)語(yǔ)感。

除了購(gòu)書、添置學(xué)習(xí)用品，昨日還有家長(zhǎng)在朋友圈曬出了孩子包書皮的照片，這可說(shuō)是每學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)作業(yè)。“每次開學(xué)大大小小十幾本書都要包書皮，連一本幾十頁(yè)的作業(yè)本都得包上。”家長(zhǎng)陳女士說(shuō)，以前孩子小，都是家長(zhǎng)幫著包書皮，現(xiàn)在孩子上四年級(jí)了，讓他自己動(dòng)手吧。

【提醒】

假期結(jié)束了幫孩子收心

過個(gè)春節(jié)，走親戚、旅游、聚會(huì)……不少孩子的心都玩野了。一眨眼，17天的寒假結(jié)束，今天正式開始上課，孩子要如何盡快適應(yīng)上學(xué)節(jié)奏，“收心”必不可少。

記者采訪多位資深班主任了解到，孩子經(jīng)過假期休息，很多方面處于松弛狀態(tài)，有些家長(zhǎng)為讓孩子盡快收心，嚴(yán)禁孩子一切外出活動(dòng)，這是不科學(xué)的。過分給孩子施加壓力，反而容易讓孩子產(chǎn)生抵觸心理，對(duì)開學(xué)充滿恐懼感。正確的方式應(yīng)該是讓孩子逐漸“收緊”。

家長(zhǎng)可以采取多種方式慢慢引導(dǎo)孩子，比如一起制定家庭計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。從假期的無(wú)序到新學(xué)期的有序，過渡的關(guān)鍵是要有一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子有章可循，有追趕的目標(biāo)，這樣做既可以讓孩子有了目標(biāo)和方向，又可以幫助孩子養(yǎng)成有計(jì)劃做事的習(xí)慣，同時(shí)還樹立起了孩子的自信心，消除假期后的失落感。

不過，要提醒家長(zhǎng)的是，“收心”并不意味著馬上就讓孩子進(jìn)入“高壓”狀態(tài)，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量配合孩子一起調(diào)整作息時(shí)間，讓孩子在心理上自然過渡到開學(xué)狀態(tài)；尤其是小學(xué)生，他們的生理和心理都很不成熟，長(zhǎng)假過后，兒童的心理反差大，如果不注意調(diào)節(jié)就容易出現(xiàn)情緒障礙。（記者 許蔚菡）