近年，參加雅思考試的高中生比例越來(lái)越大。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的高中生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該如何“贏戰(zhàn)”雅思呢?海都出國(guó)雅思顧問(wèn)新航道曹宇老師為大家提供了一些關(guān)于高中生“贏戰(zhàn)”雅思的內(nèi)容，希望對(duì)高中的烤鴨們有所幫助。

　　雅思考試的詞匯考查，同義替換詞是一個(gè)重點(diǎn)。考生們需要在自身所擁有的詞匯量之外，對(duì)雅思考試的詞匯進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。在背單詞的時(shí)候，不能只滿足于過(guò)去的“英語(yǔ)單詞—漢語(yǔ)意思”的模式，比較理想的狀態(tài)是，在一組同義替換詞之中，用一個(gè)相對(duì)較簡(jiǎn)單，已經(jīng)熟悉掌握的詞，去記憶另外一個(gè)或若干個(gè)對(duì)應(yīng)的同義替換詞。在這個(gè)過(guò)程中，你目前已掌握的詞匯量多少，決定了你后續(xù)記憶單詞的效果。

　　舉個(gè)例子，give up相信是大家都已經(jīng)完全掌握的單詞，那么在考試中，abandon經(jīng)常會(huì)作為它的考點(diǎn)在原文中對(duì)應(yīng)出現(xiàn)，在記憶該單詞的時(shí)候，就可以用give up，而不是單純的漢語(yǔ)意思。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，如果兩個(gè)單詞都已經(jīng)掌握，那記憶起來(lái)就輕松;如果只掌握了give up而不認(rèn)識(shí)abandon，稍微花點(diǎn)時(shí)間去記憶give up—abandon，在輔以雅思的真題重現(xiàn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶，很快也能熟記;退一萬(wàn)步說(shuō)，萬(wàn)一考生對(duì)這兩個(gè)詞都不熟悉，那這樣記憶單詞就最難，即使當(dāng)下記住了，將來(lái)也有可能生疏遺忘。

　　詞匯是所有考試的基礎(chǔ)。當(dāng)你掌握了相應(yīng)的詞匯之外，你還需要對(duì)于雅思考試的兩個(gè)方面做充分的準(zhǔn)備。

　　一是學(xué)術(shù)性，尤其是閱讀和聽(tīng)力中，會(huì)涉及到一些相對(duì)于高中生水平來(lái)說(shuō)，較專業(yè)的學(xué)術(shù)話題。這個(gè)方面知識(shí)的缺失，雖然不會(huì)直接影響考試的結(jié)果，但如果平時(shí)可以多加強(qiáng)對(duì)這方面學(xué)習(xí)的話，在考試中毫無(wú)疑問(wèn)是有幫助的。

　　二是雅思的題型，雅思考試區(qū)別于傳統(tǒng)高中考試的地方，在于題型的多樣性。這方面也主要針對(duì)的是聽(tīng)力和閱讀。在你走進(jìn)考場(chǎng)之前，在你學(xué)習(xí)雅思的初期，就必須對(duì)不同的題型有個(gè)很好的認(rèn)知，并熟悉相關(guān)題型的解題方法。否則，哪怕有充足的詞匯量，做題的時(shí)候也未必順利。

　　對(duì)于廣大高中生烤鴨來(lái)說(shuō)，當(dāng)你覺(jué)得現(xiàn)有的程度還不足以參加雅思考試，取得好成績(jī)的時(shí)候，除了滿足上述兩點(diǎn)之外，新概念英語(yǔ)2也是一本不錯(cuò)的打基礎(chǔ)的教材，值得推薦。