MBA邏輯是要求考生把邏輯學(xué)的基本原理應(yīng)用到生活中，怎樣輕松解答MBA邏輯題？MBA的老師講只要把握住MBA邏輯的兩大推理方向，解題就容易多了。

　　MBA邏輯備考

　　一道邏輯題的題干分為論據(jù)與結(jié)論，這兩部分構(gòu)成論證結(jié)構(gòu)。所有邏輯題無(wú)非分為以下三類：一是選項(xiàng)與論證結(jié)構(gòu)發(fā)生各種關(guān)系，如假設(shè)、支持、削弱、解釋關(guān)系等；二是選項(xiàng)對(duì)題干論證結(jié)構(gòu)做出評(píng)價(jià)，如指出論證結(jié)構(gòu)的缺陷，指出論證的形式的相似性等；三則是結(jié)論與選項(xiàng)是重合的，這類題主要指的是歸納題。因此MBA邏輯考題從解題思路上可分為“自下而上”與“自上而下”兩個(gè)推理方向。

自下而上

　　假設(shè)、支持、反對(duì)、評(píng)價(jià)這四類題型的解題思路是“自下而上”，即這四類題型都是讓考生從下面尋求一個(gè)選項(xiàng)放到上面段落中對(duì)段落推理起到評(píng)價(jià)作用，因此段落是由一個(gè)“有待評(píng)價(jià)的推理”組成的，又加上段落推理的成立還有賴于一些隱含假設(shè)，因此根據(jù)不同的問題目的而對(duì)隱含假設(shè)起到一定的作用是解題的關(guān)鍵。

自上而下

　　歸納與假設(shè)、支持、反對(duì)、評(píng)價(jià)題型的解題思路正好相反，其解題思路是“自上而下”，即假定所面臨的段落的推理成立，讓考生從段落推理中推出某些結(jié)果。例如：

　　在MBA的《財(cái)務(wù)管理》課期中考試后，班長(zhǎng)想從老師那里打聽成績(jī)。班長(zhǎng)說(shuō)：老師，這次考試不太難，我估計(jì)我們班同學(xué)們的成績(jī)都在70分以上吧。老師說(shuō)：你的前半句話不錯(cuò)，后半句話不對(duì)。根據(jù)老師的意思，下列哪項(xiàng)必為事實(shí)。

　　A。多數(shù)同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以上，有少數(shù)同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以下。

　　B。有些同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以上，有些同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以下。

　　C。研究生的課程70分才算及格，肯定有的同學(xué)成績(jī)不及格。

　　D。這次考試太難，多數(shù)同學(xué)的考試成績(jī)不理想。

　　E。這次考試太容易，全班同學(xué)的考試成績(jī)都在80分以上。

　　正確答案：C。解析：班長(zhǎng)的“后半句話不對(duì)”，意思是“有些同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以下”。加上C中的界定“研究生的課程70分才算及格”，可得到 “肯定有的同學(xué)成績(jī)不及格”的結(jié)論。選A不對(duì)，因?yàn)榭赡軟]有成績(jī)?cè)?0分以下的同學(xué)；選B不妥，因?yàn)閺念}干應(yīng)該從語(yǔ)義上得出“多數(shù)同學(xué)(而不僅僅是有些同學(xué))的成績(jī)?cè)?0分以上”的結(jié)論。選D不對(duì)，因?yàn)轭}干并未說(shuō)明“多數(shù)”還是“少數(shù)”同學(xué)成績(jī)不理想。若選E，明顯是錯(cuò)的。

　　上述兩大MBA邏輯題的兩大推理方向?qū)忌鷤淇歼壿嬍呛苡杏玫模琈BA的老師建議各位考生多在近幾年的MBA邏輯真題上下功夫，總結(jié)解題思路為自己所用。