如何有效規(guī)范中小學(xué)生日常行為？要求落細(xì)落小
浙江省教育廳近日發(fā)布《浙江省中小學(xué)生日常行為規(guī)范（征求意見(jiàn)稿）》，體現(xiàn)出把學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育落細(xì)、落小、落實(shí)的價(jià)值取向。
長(zhǎng)期以來(lái)，養(yǎng)成教育和道德教育序列，往往與孩子們的心智發(fā)展并不相符。而浙江這次的征求意見(jiàn)稿，對(duì)所有學(xué)段的學(xué)生提出了關(guān)乎日常生活的一些基本要求，如“離開(kāi)教室，隨手關(guān)燈關(guān)電扇。垃圾分類投放”“記住父母的生日，并在父母生日時(shí)，能主動(dòng)表達(dá)感恩之情”等，在小學(xué)階段還增加了“認(rèn)識(shí)新朋友，要記住對(duì)方的名字，道別時(shí)記得稱呼對(duì)方”“在公共場(chǎng)所自覺(jué)排隊(duì)，不喧嘩”等為人處事必須具備的基本行為規(guī)范。更值得稱道的是，還將初高中進(jìn)行了分段，前者提出了如“養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，勤于動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)科學(xué)探究，養(yǎng)成每天課外閱讀的習(xí)慣”等具體的規(guī)范要求。后者則增加了“做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真參與課堂，帶著問(wèn)題主動(dòng)思考，多質(zhì)疑多提問(wèn)，敢于發(fā)表不同見(jiàn)解，態(tài)度要誠(chéng)懇”等內(nèi)容。
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