瞿振元：教師是提升高等工程教育質(zhì)量的關(guān)鍵
瞿振元在第二屆全國高等院校工程應用技術(shù)教師大賽閉幕式上致辭
“今年是我國高等工程教育具有里程碑意義的一年，6月2日我國成為《華盛頓協(xié)議》第18個成員國，標志著我們在工程教育認證上與國際實質(zhì)等效。但這并不意味著我們的工程人才培養(yǎng)已經(jīng)完全做到與國際接軌，我們的工程教育仍存在一些問題。”13日下午，中國高等教育學會會長瞿振元在于杭州舉行的第二屆全國高等院校工程應用技術(shù)教師大賽閉幕式上表示。
瞿振元認為，首先是我們還沒有真正樹立以學生為本的教育理念，還是過多地考慮老師教了什么，怎么教的，教得怎么樣，卻對學生學了什么，怎么學的，達到了什么成效還缺乏應有的關(guān)注。“學生畢業(yè)的時候能達到什么樣的水平，具有什么樣的能力，是否符合社會的需求，需要學校在他們一進校門的時候就制定一個完整的教學體系去培養(yǎng)，但我們這種課程體系的設(shè)計還沒做好。”
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