近日，由高頓考研研究院編寫(xiě)的《考研·就業(yè)全景指南：2026考研行業(yè)白皮書(shū)》（簡(jiǎn)稱白皮書(shū)）正式發(fā)布。基于中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)、各研究生招生單位官方網(wǎng)站、教育部官方網(wǎng)站發(fā)布的公開(kāi)數(shù)據(jù)，白皮書(shū)系統(tǒng)梳理了近三年考研各專業(yè)的招生趨勢(shì)和錄取結(jié)構(gòu)，并從國(guó)家政策、產(chǎn)業(yè)需求角度深度分析研究生招生、錄取變化的底層邏輯，為考生提供科學(xué)的備考指導(dǎo)。白皮書(shū)認(rèn)為，考研報(bào)考正在經(jīng)歷從“學(xué)歷導(dǎo)向”向“能力導(dǎo)向”的轉(zhuǎn)型，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力已成為考生選擇考研的核心動(dòng)因，這也是考研承載的關(guān)鍵價(jià)值和發(fā)揮出的重要功能。

　　考研價(jià)值深化：從延緩就業(yè)到賦能高質(zhì)量就業(yè)

　　白皮書(shū)認(rèn)為，考研作為本科生畢業(yè)后的主要去向之一，其主要?jiǎng)右蛘诮?jīng)歷從“逃避就業(yè)”向“提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”轉(zhuǎn)型。以往，部分學(xué)生選擇考研是因?yàn)榫蜆I(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，希望通過(guò)讀研暫時(shí)避開(kāi)就業(yè)壓力。但如今，隨著社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)要求的不斷提高，更多學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)到，考研是提升自身知識(shí)水平、專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的有效途徑，進(jìn)而增強(qiáng)在就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　從各招聘單位的崗位要求來(lái)看，用人單位對(duì)碩博人才的需求持續(xù)增長(zhǎng)，且碩博學(xué)歷畢業(yè)生在薪資、職業(yè)晉升、崗位選擇等方面具有更大優(yōu)勢(shì)。獵聘2024高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，從2021年至2023年，新發(fā)校招職位碩博人才需求占比持續(xù)增長(zhǎng)，其中碩士人才需求占比從9.1%增加到14.8%。其中，電子/半導(dǎo)體/集成電路、互聯(lián)網(wǎng)、新能源等新質(zhì)生產(chǎn)力行業(yè)對(duì)碩博人才的需求占比最高。

　　高頓考研秉承“考研助力本科生提升就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”的理念，在白皮書(shū)中詳細(xì)地展示了各專業(yè)門(mén)類、各專業(yè)大類以及具體專業(yè)的薪資水平，幫助考生了解不同專業(yè)的就業(yè)前景。針對(duì)熱門(mén)報(bào)考專業(yè)，白皮書(shū)將就業(yè)優(yōu)勢(shì)作為核心參考指標(biāo)之一，為考生推薦性價(jià)比較高的報(bào)考院校。

　　此外，在課程服務(wù)方面，高頓考研嚴(yán)格落實(shí)提升學(xué)員就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力這一核心目標(biāo)，針對(duì)院校專業(yè)規(guī)劃這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，規(guī)劃服務(wù)團(tuán)隊(duì)綜合考量多重維度：既深入分析目標(biāo)專業(yè)的就業(yè)前景與行業(yè)趨勢(shì)、評(píng)估不同院校的考試難度與錄取門(mén)檻，又充分結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力以及長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，為學(xué)員定制科學(xué)適配的院校專業(yè)選擇方案。這一過(guò)程不僅有效規(guī)避了因方向迷茫導(dǎo)致的錄取機(jī)會(huì)錯(cuò)失，更從源頭避免了錯(cuò)誤選擇對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展造成的潛在阻礙，真正實(shí)現(xiàn)“規(guī)劃即鋪路”的服務(wù)價(jià)值。

　　新興專業(yè)崛起：政策驅(qū)動(dòng)下的報(bào)考新藍(lán)海與就業(yè)快車道

　　無(wú)論是在就業(yè)市場(chǎng)的人才吸納能力上，還是在研究生招生的規(guī)模擴(kuò)張速度上，新興學(xué)科都展現(xiàn)出較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　在就業(yè)方面，國(guó)家出臺(tái)了一系列產(chǎn)業(yè)扶持政策，如工信部印發(fā)的《加快數(shù)字人才培育支撐數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展行動(dòng)方案（2024－2026年）》，針對(duì)大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字領(lǐng)域新職業(yè)，推動(dòng)高校人才培養(yǎng)與就業(yè)市場(chǎng)的緊密對(duì)接，保障新興學(xué)科專業(yè)人才在就業(yè)市場(chǎng)上擁有廣闊的發(fā)展空間。

　　在研究生招生方面，為響應(yīng)國(guó)家對(duì)于新興學(xué)科專業(yè)人才的需求，各招生單位將持續(xù)加強(qiáng)對(duì)新興學(xué)科、交叉學(xué)科的人才培養(yǎng)，加大相關(guān)專業(yè)的招生規(guī)模和資源投入。這一舉措與國(guó)家政策高度契合，近年來(lái)不少政策文件明確提出了國(guó)家將大力布局新興學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)新興學(xué)科人才的培養(yǎng)力度。《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》明確提出新設(shè)適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，要求高校主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略需求，例如在人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源等領(lǐng)域增設(shè)專業(yè)集群，推動(dòng)學(xué)科交叉融合、新興學(xué)科專業(yè)建設(shè)等。

　　白皮書(shū)對(duì)2022考研至2025考研各專業(yè)招生人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)各研究生招生單位正在積極響應(yīng)政策要求，電子信息、交叉學(xué)科等專業(yè)招生人數(shù)逐年增長(zhǎng)，且未來(lái)仍有增長(zhǎng)趨勢(shì)。此外，白皮書(shū)重點(diǎn)對(duì)近年新開(kāi)設(shè)專業(yè)的招生數(shù)據(jù)進(jìn)行了展示與解讀，對(duì)這些專業(yè)的招生人數(shù)、招生趨勢(shì)、招生院校及重點(diǎn)院校招生人數(shù)等都做了詳細(xì)分析，為考生選擇專業(yè)和院校提供真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)支撐。

　　理性選擇與科學(xué)規(guī)劃：以專業(yè)實(shí)力拆解錄取路徑

　　面對(duì)日益激烈的考研競(jìng)爭(zhēng)，白皮書(shū)強(qiáng)調(diào)“理性選擇”與“科學(xué)備考”的重要性。不同學(xué)科、不同院校的招錄比、分?jǐn)?shù)線趨勢(shì)和考核方式存在顯著差異，考生需結(jié)合自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、職業(yè)規(guī)劃、考試難度、研究方向等多個(gè)因素合理選擇，避免盲目跟風(fēng)報(bào)考所謂的“熱門(mén)”專業(yè)。

　　白皮書(shū)建議考生系統(tǒng)分析目標(biāo)院校及專業(yè)的歷年招錄數(shù)據(jù)、歷年真題和復(fù)試要求，制定有針對(duì)性的復(fù)習(xí)方案。同時(shí)，白皮書(shū)融合高頓考研多年教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考研公共課和專業(yè)課考試的試卷結(jié)構(gòu)及命題特點(diǎn)進(jìn)行了分析，并給到考生清晰的備考建議與具體可執(zhí)行的全年備考規(guī)劃，幫助考生快速了解考研、快速入門(mén)考研備考。在高頓考研科學(xué)備考體系的指引下，不少學(xué)員被理想院校錄取，其中不乏北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等頂尖名校。

　　此外，基于對(duì)過(guò)往三年高頓考研學(xué)員的調(diào)研，白皮書(shū)進(jìn)一步建議，考生需重視備考過(guò)程中的策略性因素，合理的院校選擇、合適的備考周期、充足的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、良好的情緒狀態(tài)等，都對(duì)備考效率和考研結(jié)果起關(guān)鍵作用。

　　高頓考研秉承“成就年輕夢(mèng)想”的使命，深耕考研輔導(dǎo)領(lǐng)域，為考生提供優(yōu)質(zhì)的課程和服務(wù)，幫助考生規(guī)劃院校專業(yè)、提升考試成績(jī)，助力考生實(shí)現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)與職業(yè)發(fā)展的初步銜接；更重要的是，引導(dǎo)考生在考研備考過(guò)程中培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展所需的批判思維、專注力、深度思考、邏輯思維、問(wèn)題解決等能力，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展筑牢能力根基，讓每一份考研努力都成為未來(lái)成長(zhǎng)的蓄力。