浙江印發(fā)托班管理指南 拒絕“幼兒園化”托班
4月20日，針對(duì)日前印發(fā)的《浙江省幼兒園托班管理指南(試行)》，浙江省教育廳基教處相關(guān)負(fù)責(zé)人接受采訪時(shí)表示，印發(fā)指南的目的，主要是進(jìn)一步規(guī)范托班管理，著力提升符合托班幼兒身心特點(diǎn)和成長規(guī)律的保育教育質(zhì)量，更好實(shí)現(xiàn)“幼有所育”。
日前，浙江省教育廳印發(fā)《浙江省幼兒園托班管理指南(試行)》(下稱“《管理指南》”)。
《管理指南》涵蓋托班班級(jí)規(guī)模、人員配置、活動(dòng)組織等方面，適用于浙江省范圍內(nèi)各級(jí)各類幼兒園舉辦的面向2—3歲幼兒實(shí)施保育教育活動(dòng)的全日制托班。
《管理指南》規(guī)定，入托年齡原則上為24個(gè)月及以上。托班一般按照25—36個(gè)月編班，也可以按照25—30個(gè)月，31—36個(gè)月編班，每班人數(shù)不超過20人。
在人員配置上，其提到，托班班級(jí)應(yīng)當(dāng)配足專任教師和保育員(下稱“保教人員”)，幼兒與保教人員的配比不高于7:1。托班用房應(yīng)當(dāng)設(shè)置在1—2樓，按班級(jí)獨(dú)立成套，室內(nèi)面積人均不少于2.5平方米，戶外活動(dòng)空間人均不少于3平方米。
在托班活動(dòng)組織上，《管理指南》提出，應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式。2—3歲幼兒在園一日生活主要包括睡眠、進(jìn)餐、如廁、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲等，要科學(xué)安排托班作息時(shí)間。
在活動(dòng)方式上，以個(gè)別、小組活動(dòng)形式為主，盡可能多的把活動(dòng)安排在戶外進(jìn)行。
浙江省教育廳基教處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，《管理指南》的印發(fā)，籌劃已久。他提到，幼兒園、托班、早教，看似都是服務(wù)學(xué)齡前的孩子，但它們性質(zhì)完全不同。當(dāng)前，大部分托班的組織形式，幾乎接近于幼兒園。
“幼兒園有幼兒園的特點(diǎn)，托班亦有托班的特點(diǎn)。”他表示，辦有質(zhì)量的教育，就要服務(wù)每個(gè)階段的孩子，尊重他們的成長發(fā)展規(guī)律，不能辦“幼兒園化”的托班。
對(duì)于《管理指南》的印發(fā)，溫州市第六幼兒園副園長黃伊密直言“十分有意義”。她說，這也指引托育市場(chǎng)逐漸走向規(guī)范化，推動(dòng)了托育師資隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。(童笑雨)
原標(biāo)題：浙江印發(fā)托班管理指南 拒絕“幼兒園化”托班
責(zé)任編輯：凌芹莉
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