經歷了一學期大考小考的孩子們，本以為暑期可以略微喘口氣，然而等待他們的卻是更加洶涌的補課浪潮。教育部門三令五申，禁止中小學校利用寒暑假組織集體補課，禁止在職教師校外有償補課，禁止校外培訓機構超前超標教學，然而記者調查發現，違規補課依然在各地不同程度地存在，補課風氣依然盛行不衰。

　　假“研修”真“補課” 跟教育部門“躲貓貓”

　　教育部門規定，公辦學校不得在寒暑假組織學生集體補課。然而，武漢經濟技術開發區的校內補習班竟頂風而上。家長稱，因為今年初高中升學率位居武漢市倒數位次，經濟技術開發區教育部門認為教學成果是靠“時間+汗水”拼出來的，強制要求老師在暑假補課。

　　武漢一位家長提供的截圖顯示，開發區一初中本部和官士墩校區的暑假補課通知和課程表，早上7點20分到校，下午5點多放學，一天九節課。

　　一位九年級學生告訴記者，放假以后，學校組織他們全班補了10天課，實際上就是提前學了下學期的主要課程，8月份還會補課，但是學校發的告家長書上，卻稱為“暑期體驗與研修”，時間為4天。

　　“課上不講課后講，免費不講收費講。”武漢的一位家長氣憤地說，“課堂不講重點，課后強制收費補課。”據反映，武漢經濟技術開發區一初中的在職老師聯合周邊高中老師利用節假日在水木清華社區、以及三牛中學對面的小區開設培訓班。

　　在職教師有償補課禁而不絕

　　公辦學校在職教師利用寒暑期給學生有償補課是教育部門明令禁止的。前不久，廣東省教育廳查處了4起教師有償補課案例，并向全省通報；去年底，沈陽嚴查在職教師違規補課，6名教師被處理，退費37.5萬元。

　　然而隨著暑假的到來，仍然有老師暗地里進行有償補課。一位廣州某中學的老師告訴記者，身邊一直有老師在校外補課，與他同校的一位數學老師，一對一補課每小時600元。

　　湖北荊州某高中老師普遍利用暑期時間補課。一位家長說，補課20天每名學生收16000元，4位老師每人可以收入近8萬元。家住寧波某小區的一位退休老師向記者算起了一筆賬，說她所住的小區有個老師租房子補課，開兩個班，每個課時100元，兩班倒，一個假期可以掙100萬元。

　　武漢一位家長說，暑假橫豎都要補課，與其把錢交給培訓機構，不如付給自己孩子的老師踏實，而且老師補課的效果更有保障。

　　線上+線下 培訓機構助推“超前學”

　　日前剛出臺的《關于規范校外線上培訓的實施意見》和去年國務院出臺的《關于規范校外培訓機構發展的意見》都明確規定，校外培訓，無論是線上還是線下，都不能超標超前培訓。然而記者采訪發現，超標超前培訓的情況仍然普遍。

　　無論是幼升小、小升初、初升高的孩子，“超前學”都是家長把孩子送培訓班的主要目的。

　　廣州張女士的女兒今年9月將上小學一年級。一直沒有給女兒報過任何培訓班的她，在這個暑假動搖了。“聽說學前沒有學過拼音的話，孩子一年級會比較吃力，身邊同齡的孩子不僅拼音早就會了，連字都認了好幾千了。所以我給孩子暑假報了幼小銜接班，主要是希望她一年級能跟得上。”她說。

　　上海一位女兒即將進入初三的陳女士無奈地說：“既有大班課等線下課程‘正餐’，也有物理網課等作為‘點心’，一個暑假全部排滿。初二學物理，初三學化學，我女兒初二開始背高中詞匯被輔導老師說太晚了。”

　　華中師范大學教授范先佐說，培訓市場始終熱度不減，一方面在于應試教育的病灶，另一方面是許多家長實行的是“著急”式教育。專家建議，要杜絕假期違規補課，一紙禁令遠遠不夠，要家庭、學校、教育部門和社會都切實負起責任來，消除家長顧慮，轉變家長觀念，用豐富多彩、有益身心的活動充實孩子的暑假生活，引導孩子假期生活和教育市場良性發展。(記者鄭天虹、廖君、王瑩、仇逸)