豐富的日常

　　西德威爾的不少老師都有博士學(xué)位。每個(gè)老師自主安排教學(xué)方案。學(xué)校實(shí)行走班制，學(xué)生只有固定年級(jí)，沒(méi)有固定班級(jí)。每個(gè)人根據(jù)自己情況選課。每堂課通常只有十幾個(gè)學(xué)生，老師比較容易了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。

　　說(shuō)起與國(guó)內(nèi)高中的不同，王時(shí)雨和邱憶南認(rèn)為有兩大差異：一是啟發(fā)式教學(xué)。比如，每次英語(yǔ)課都會(huì)討論一本書，有一次，王時(shí)雨的班討論《了不起的蓋茨比》，老師讓每人挑一個(gè)角色，用他/她的語(yǔ)氣續(xù)寫一段。實(shí)驗(yàn)課上，老師只提供一些儀器，說(shuō)一下實(shí)驗(yàn)?zāi)康模⒉恢v實(shí)驗(yàn)方法，讓學(xué)生自己想方案。邱憶南參加的一堂項(xiàng)目課上，學(xué)生們和海地居民視頻聊天，了解當(dāng)?shù)乜梢跃偷厝〔牡牟牧希芯咳绾卫盟鼈兲崛》涑仓械姆涿郏瑸楫?dāng)?shù)厝嗽黾邮杖搿?/p>

　　另一大差異是全面發(fā)展。西德威爾的學(xué)生把很多時(shí)間放到體育、藝術(shù)上。“感覺(jué)他們一天能做好多事，精力特別充沛。”王時(shí)雨說(shuō)，學(xué)校的體育館很大，地上部分有兩個(gè)足球場(chǎng)、兩個(gè)橄欖球場(chǎng)，地下部分包括室內(nèi)排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、塑膠跑道、健身房等。每天下午放學(xué)后，學(xué)生們會(huì)參加各種體育隊(duì)，包括排球、籃球、足球、橄欖球、曲棍球、網(wǎng)球、游泳、舞蹈等，每天訓(xùn)練兩三個(gè)小時(shí)，而且很專業(yè)。王時(shí)雨和邱憶南分別選了排球和田徑。藝術(shù)隊(duì)也包羅萬(wàn)象，管弦樂(lè)團(tuán)、爵士樂(lè)團(tuán)、繪畫、攝影、戲劇表演等都有。藝術(shù)中心里有專門的排練房，練琴房隔音效果很好。學(xué)了12年小提琴的王時(shí)雨在校管弦樂(lè)團(tuán)當(dāng)?shù)谝恍√崆伲肽陜?nèi)參加了兩三場(chǎng)演出。在每年一度的才藝秀上，邱憶南用她學(xué)了7年的專業(yè)二胡表演引爆全場(chǎng)。“他們的表演環(huán)境特別輕松，大家圍坐在一起，最近的觀眾離我就兩米，有相互交流的感覺(jué)。我也沒(méi)穿什么演出服，那天剛好是學(xué)校的‘睡衣日’，我穿著睡衣就上了，哈哈。”邱憶南對(duì)那次“最隨意的表演”記憶猶新。

　　這所教會(huì)學(xué)校有一節(jié)比較特殊的課——冥想。每周四全校學(xué)生集中在一個(gè)大會(huì)議室里冥想40分鐘，主要是反思前一周做了什么，想到什么想和大家分享，可以直接站起來(lái)說(shuō)。王時(shí)雨記得，有一次，一個(gè)胖男孩站起來(lái)，直接走出教室，過(guò)一會(huì)兒，他光著上身回來(lái)了。教導(dǎo)主任很生氣，剛想讓他穿上衣服，男孩開(kāi)口說(shuō)：“我身材不好，渾身都是肉，但我希望你們能看到我的內(nèi)心，而不是外表。”說(shuō)完，他默默穿上衣服回到座位。“挺震撼的，覺(jué)得他說(shuō)得有道理”，王時(shí)雨說(shuō)。