­　　1。研究生收費的合理性

­　　研究生階段與大學階段一樣，不是義務教育，不能完全用納稅人的錢，自己負擔一部分理所當然。特別在中國這樣一個教育經費還嚴重不足的國家，義務 教育的經 費急需增加，農村和貧困地區的中小學生還不能充分就學，用于研究生培養的經費只能保持在一定的比例。讀研究生后能具有更高的教學、研究和工作能力，一般說 來能獲得更理想的工作和更高的報酬，有限的投入能夠有可觀的回報。而且，再發達的社會，有資格讀研究生的也是少數，適當收費也是對入學資格的合理限制。

­　　據統計，目前國家培養一名碩士研究生的費用約為3萬元，培養一名博士研究生需4.5萬元。高校擴招以來，我國研究生教育發展很快。據統 計，1998年， 在校碩士研究生15萬人，博士生4.5萬人；2005年，研究生招生37萬人，其中碩士研究生招生31.6萬人，博士研究生招生5.4萬人。2007年招 收36.4萬碩士研究生，博士研究生6萬人。

­　　目前，一些新設的研究生教育如MBA早已實行收費，研究生教育不是義務教育，收費是大勢所趨。但某試點高校的有關負責人表示，如果實行“全面收費”，學生交的學費也將大大小于研究生教育成本。“因為將本著‘誰受益，誰交費’的原則。培養研究生 學生本人受益，學校和國家也在受益，所以將有多個單位共同承擔教育成本。”

­　　2。研究生收入不會導致貧困學生無法入學

­　　對研究生收學費，會不會導致貧困學生無法入學，或者只要有錢就能成為碩士、博士呢？雖然這種可能并非不存在，但只要教育主管部門與學校落實獎學、助學的措施，堅持改革，消除腐敗，貧困生接受研究生教育的權利就能得到保障，學位制度的嚴肅性就能得到維護。

­　　（1）給研究生以各種獎學、助學金是各國的通例。在收學費的同時，國家和學校就應設立各種獎學金和助學金，激勵貧困學生努力學習。獎學金和助學 金的數額 還應該增多，使貧困研究生能無衣食之憂。今2008年起，全國50余所高校開始實施研究生培養機制改革，導師的研究經費和其他有關資金將構成研究生獎勵體 系，通過發放獎學金和助學金的方式資助優秀研究生。據了解，各高校列出的獎學金覆蓋面均在60%以上，有的達到100%。比如，北京大學將為 2009年年入學的研究生提供獎學金，博士研究生獎學金的覆蓋面為招生人數的100%，碩士研究生將不低于90%。中國人民大學2009年擬招收碩士生 3000人，其中擬接收本校推薦免試生500人，接收外校推免生500人。該校獎學金包括特等獎學金、一等獎學金和二等獎學金。2009年該校碩士研究生 獲得獎學金的比例將達到80%。北師大從2009年開始實行培養機制改革，該校設立“研究生基本獎助學金”，用于資助非定向培養碩士生。該校85%的非定 向碩士生均可獲得基本獎助學金。一等獎助學金的額度將達到每年1.4萬元，沖抵每年學費8000元外，還可獲得6000元的生活費。上海交通大學新的研究 生獎助學金資助體系將實行動態評定管理方式，入學考試成績優秀、在學期間學業優秀的研究生可獲得高等級獎學金。同時，研究生還可以通過申請獲得各類助研、 助教和助管“三助”崗位的資助。 此外，北京航空航天大學2009年除設計藝術學、工商管理碩士（MBA）、軟件工程專業外，其他專業錄取的非在職碩士 生均可享受不同等級的獎助學金。

­　　（2）要給研究生創造工作機會，如在校內兼助教、助研、助管，在不影響學業的前提下在校外兼職。碩士、 博士的學制應更加靈活，允許延長，或者中止后再恢復。例如學生可以同時承擔科研項目，或在校創業；或在修完課程后先工作，以后再作論文答辯；或者半工半 讀，或者在職攻讀；使學生能夠自食其力。實行收費后，先工作再考研、在職讀研以及代培、委培生肯定會增加，學校應該在招生、管理、培養各方面進行改革和調 整，以適應新的情況。

­　　（3）應該鼓勵社會各方面資助或投資于研究生教育。如教育以外的政府部門、研究機構、企業、公益和慈善機構可以設 立專項獎學金，或投入定向培養基金，或提前與研究生簽訂培養合同。現在一些并不具備條件的院校、科研部門、企業或地區也要自己培養研究生，其實，委托高質 量的大學定向培養，既省錢又有質量保證。通過這些途徑，研究生的獎學金和助學金來源可以大量增加。

­　　（4）學校還應堅持研究生的培養目標和標準，保證研究生的教學質量，上級主管部門要加強督促檢查，防止出現出了錢就能讀研究生、就能獲得學位的腐敗現象。