高考改革后綜合素質(zhì)評價會成為錄取雞肋嗎？
高考改革后綜合素質(zhì)評價會成為錄取雞肋嗎？
綜合素質(zhì)評價形成檔案，是大學(xué)錄取時需要參考的。新高考改革方案提出，明確提出綜合素質(zhì)評價的五個程序：寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案、材料使用。五個程序前后連貫，環(huán)環(huán)相扣。同時對每個程序的時間、責(zé)任主體等相關(guān)要求做了明確規(guī)定。如寫實記錄由學(xué)生自己填寫活動記錄單，教師做指導(dǎo)，不是代替學(xué)生記。要及時記錄，突出重點，注重寫實。再如整理遴選在每學(xué)期末由教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行，遴選出來的材料要具有典型性、代表性。用于招生使用的材料，學(xué)校要進(jìn)行公示，相關(guān)教師要簽字確認(rèn)。這些規(guī)定非常明確具體，旨在規(guī)范評價過程，避免各行其是。
綜合素質(zhì)評價基本上是由學(xué)校來操作的，大學(xué)在錄取時會象征性參考，但在實際錄取過程中發(fā)揮作用不大，綜合素質(zhì)評價會不會成為錄取的雞肋？
責(zé)任編輯：呂威
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