蕉城區(qū)“9.16”菊池商廈大火事件已經(jīng)過去一周，孩子們也陸續(xù)入學(xué)重回課堂。今天是首批104個孩子重新入學(xué)的第四天，記者走訪多家幼兒園了解孩子們在新學(xué)校的適應(yīng)情況。

　　老師在教孩子們唱歌

　　“小手拍拍，小手拍拍”，月亮船幼兒園內(nèi)，重回課堂的孩子們與新伙伴們正在開心地唱歌，他們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞，時不時與新伙伴嬉戲玩鬧，教室里回蕩著歡快的笑聲，記者在孩子們稚嫩的臉上看到了往日燦爛的笑容。幼兒園老師告訴記者，孩子們適應(yīng)能力不錯，很快融入了新集體。

　　孩子們正在愉快地歌唱

新聞聚焦：在突如其來的災(zāi)難面前

　　9月16日，原本是再普通不過的一天，人們?nèi)缤Ｒ粯樱缙鹕习唷⑺秃⒆由蠈W(xué)。誰也沒想到，當天中午十一點三十分，一場突如其來的大火打破了蕉城的平靜。

　　蕉城區(qū)菊池商廈C棟一層的一家花店起火，濃煙蔓延至二樓東湖幼兒園，當時幼兒園內(nèi)師生共計333人。災(zāi)情發(fā)生后第一時間，消防、公安、周邊群眾、園內(nèi)老師不顧自身安危，為幼兒園內(nèi)孩子搭起了生命的梯子。

　　多段群眾拍攝的視頻顯示，起火大樓濃煙滾滾，火苗亂竄，現(xiàn)場哭聲、尖叫聲、求救聲不斷。許多群眾自發(fā)加入救援隊伍，搭起梯子，拉起編織布，有的甚至直接沖進火場砸玻璃救人。參與救援的劉先生回憶“當時想不了那么多了，火勢蔓延很快，多猶豫一分鐘就有可能失去一個孩子”。

　　和新伙伴跳舞

　　12點38分，在眾人的奮力搶救中，大火被撲滅，幼兒園內(nèi)師生333人全部撤離，部分受傷大人、孩子被送往醫(yī)院救治和觀察，無人員死亡。

深度分析：303個孩子安全獲救非偶然

　　大火無情，突如其來的意外帶來了沉重的打擊，120平米的燒毀面積也在老師家長和孩子們心中留下了無法抹去的陰影。但303個幼兒在大火中全部安全獲救，無疑給了大家最大的安慰。

　　事后記者了解到，東湖幼兒園大部分老師和保育員的孩子也在該幼兒園上學(xué)，火情發(fā)生時，她們根本顧不上自己的孩子，能救一個是一個，全力疏散。湯呂金老師最后被消防人員攙扶出來時已經(jīng)昏迷不醒，她自己的兒子也在這個幼兒園。她疏散好本班的孩子后，沒有先找自己的孩子，而是不顧個人安危再次進入幼兒園，確定園內(nèi)孩子是否全部撤離。“等孩子都出來后，才想起要找自己的孩子在哪里”，事后湯老師回憶。大火面前，東湖幼兒園30名教職員無一退縮、把別人家的孩子當做自己家的孩子，給303個被困孩子帶來了生的希望。

　　孩子跟著老師的音樂舞動雙手

　　保育員鐘老師告訴記者，孩子們能夠全部安全撤離火場，幼兒園平常的消防演習(xí)活動也起了大作用。“我們園每學(xué)期必進行一次消防逃生演習(xí)，定期開展安全教育。在演習(xí)中，讓孩子熟悉消防疏散通道，學(xué)習(xí)消防知識和逃生技能。所以這次事件中，大部分孩子才能在短時間內(nèi)比較有序地疏散。”

　　此外，蕉城區(qū)教育局幼教股鄭麗芳告訴記者，幼兒園有四個通道，兩個與商場公用，兩個獨立通道。火情中，三個通道發(fā)揮重要作用，及時疏散了近250個孩子，余下20多孩子從砸碎玻璃的窗戶抱下來，還有20多個孩子由于濃煙太大，時間緊迫，直接從窗戶投向地面的防護墊。“令人感動的是過往的群眾，他們義無反顧地加入救援，為孩子們爭取了寶貴的時間。”她說。

　　孩子們與老師一起唱歌

網(wǎng)友熱議：她們是教師的榜樣

　　東湖幼兒園是一所民辦學(xué)校，災(zāi)情發(fā)生后，關(guān)于民辦幼兒園教師、消防安全隱患等議論鋪天蓋地而來。有家長表示，以后不敢把孩子送往民辦幼兒園了，也有家長坦言，在此次火災(zāi)事件中，被幼兒園老師舍身救援的精神感動。

　　22日上午11點20分，在ICU病房艱難度過七天的林玲老師被轉(zhuǎn)入普通病房，成為最后一位從重癥監(jiān)護病房轉(zhuǎn)出的老師。

　　林玲今年28歲，是小三班的老師。火災(zāi)當天，由于在疏散孩子過程中吸入大量濃煙，出現(xiàn)吸入性肺炎，有胸痛，呼吸困難等癥狀，加上原本身體瘦弱，搶救孩子體力透支，16日下午，林玲被轉(zhuǎn)入ICU病房，她的病情也時刻牽動著大家的心。

　　記者在病房看到林玲老師時，家人正在為她洗頭發(fā)。“她在重癥病房的七天，我們只能在門口以淚洗面，現(xiàn)在看到她平安出來，懸著的心終于可以放下了”，林玲的母親告訴記者，“她愛干凈，今天天氣不錯，給她洗洗頭發(fā)，現(xiàn)在身子很虛，脫發(fā)得厲害”。雖然已經(jīng)脫離生命危險，但是林玲老師由于身子虛弱，肺部還有殘留物，無法開口說話。“一直咳，每天只能睡兩個小時，吃不下飯，真的很揪心”，林玲的母親說完嘆了一口氣。

　　談話間，兩位學(xué)生家長帶著孩子前來探望，“老師，你快點好起來”，聽到學(xué)生稚嫩的呼喚，林玲老師微微睜開眼，露出了久違的笑容。“如果沒有這些盡職盡責(zé)的老師，恐怕我們都很難見到自己的孩子了”學(xué)生家長張女士說。

　　與林玲老師一樣在大火中不顧自身安危搶救孩子還有其他老師，她們用自己的行動詮釋了人民教師的責(zé)任與奉獻。蕉城區(qū)教育局干部動容地說：“我真的被這些老師感動，他們的富有愛心和認真盡職是教師的榜樣”。

善后工作：分流工作有條不紊進行

　　災(zāi)情發(fā)生后，303個孩子接下來如何重新入學(xué)、30名老師該何去何從等問題也時刻牽動著大家的心。

　　記者來到區(qū)教育局，負責(zé)分流工作的鄭麗芳正在緊張忙碌著，她告訴記者，災(zāi)后第二天，她們就開始著手開展分流工作。經(jīng)過前期排查，綜合考慮幼兒園容量和就近原則，確定八所分流幼兒園，無償接受孩子入學(xué)。為了充分了解家長和孩子們的意愿，工作人員主動與家長取得聯(lián)系，挨個兒打電話發(fā)信息分發(fā)問卷詢問意見。

　　截至昨日下午四點，東湖幼兒園 303位兒童，明確分流入園去向260人，其中已入園123人，暫未考慮選擇入園33人;本學(xué)期休學(xué)10人。

　　鄭麗芳說：“對于學(xué)生家長的選擇表示充分理解。有些孩子情緒不穩(wěn)定，還有少部分還在醫(yī)院，之后只要他們想入學(xué)，我們一定第一時間提供幫助。”

　　災(zāi)后孩子的心理健康教育也成了大家關(guān)注的問題，鄭麗芳告訴記者，原東湖幼兒園的老師同樣分流到八所幼兒園中，目前已經(jīng)確定14名。“原來的老師教學(xué)對孩子情緒穩(wěn)定有很大幫助，我們也派了工作人員進行蹲點調(diào)查，對孩子們進入新學(xué)校的適應(yīng)情況及時反饋，目前為止，孩子和老師的適應(yīng)情況都比較良好”。

　　大火無情人有情。敬業(yè)奉獻的老師、奮不顧身的消防民警、熱心幫忙的群眾、心系孩子成長的各方工作人員……這些人，讓我們在微涼的初秋，感受到了濃濃的愛和暖意。

附：

蕉城區(qū)東湖幼兒園兒童分流入園情況公布

截至9月23日12時，東湖幼兒園兒童已明確分流260名(已到園入學(xué)123名)其中：

　　皇家新加坡幼兒園103名;

　　世紀陽光幼兒園47名;

　　先鋒幼兒園44名;

　　童話城幼兒園16名;

　　英才幼兒園11名;

　　月亮船幼兒園8名;

　　鶴峰幼兒園6名;

　　吉的堡幼兒園5名;

　　自行選擇幼兒園20名。

　　目前各分流幼兒園尚有剩余容量如下：

　　世紀陽光幼兒園：小班4名，中班0名，大班10名;

　　先鋒幼兒園：小班15名，中班15名，大班15名;

　　童話城幼兒園：小班30名，中班34名，大班17名;

　　英才幼兒園：小班5名，中班0名，大班6名;

　　月亮船幼兒園：小班6名，中班4名，大班6名;

　　吉的堡幼兒園：小班2名，中班2名，大班1名;

　　鶴峰幼兒園：小班25名，中班0名，大班0名。