福建日報APP-新福建6月19日訊 端午節(jié)前，省教育廳發(fā)出《關(guān)于公布省一級達(dá)標(biāo)高中首輪復(fù)查結(jié)果的通知》（閩教基[2018]39號），公布了省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校首輪復(fù)查的詳細(xì)結(jié)果：

　　福州一中等50所，通過一級復(fù)查，繼續(xù)確認(rèn)為“福建省一級達(dá)標(biāo)高中”

　　漳州一中等7所，薄弱環(huán)節(jié)較為明顯，予以暫緩確認(rèn)省一級達(dá)標(biāo)高中并限期一年整改（時間自2018年3月算起）。

　　福清一中、建陽一中、寧化一中等3所，在條件配置和管理使用、課程實(shí)施和教學(xué)改革、常規(guī)管理和內(nèi)涵建設(shè)、發(fā)展規(guī)劃和制度建設(shè)等方面均有顯著差距，降為省二級達(dá)標(biāo)高中。（具體名單見后）

　　今年3月，省教育廳公示了“首輪省一級達(dá)標(biāo)復(fù)查通過名單”，結(jié)果顯示60所申報學(xué)校共有50所通過復(fù)查，為福建省達(dá)標(biāo)高中“動態(tài)管理、能上能下”扔下了“第一個靴子”。此次復(fù)查結(jié)果公布可謂是第二個靴子終于落地。

　　福建省一級達(dá)標(biāo)高中首輪復(fù)查結(jié)果

一、省一級達(dá)標(biāo)高中復(fù)查通過學(xué)校（50所）

　　福州：福州一中、福建師大附中、福州格致中學(xué)、福州三中、福州四中、福州高級中學(xué)、福州八中、長樂一中、閩侯一中

　　廈門：廈門雙十中學(xué)、廈門一中、廈門六中、同安一中、廈門集美中學(xué)、廈門二中、廈門外國語學(xué)校、廈門科技中學(xué)

　　漳州：廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)、云霄一中、龍海一中、南靖一中

　　泉州：泉州五中、晉江一中、泉州七中、晉江市養(yǎng)正中學(xué)、南安一中、泉州市培元中學(xué)、安溪一中、泉州一中、泉州市城東中學(xué)、惠安一中、德化一中、永春一中

　　莆田：莆田五中、莆田一中、莆田二中、莆田四中、莆田十中、仙游一中

　　三明：三明九中、三明二中、三明一中、尤溪一中

　　南平：南平一中

　　龍巖：龍巖一中、上杭一中、長汀一中

　　寧德：福安一中、霞浦一中、福鼎一中

二、按省一級達(dá)標(biāo)高中辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)限期1年整改學(xué)校（7所）

　　漳州：漳州一中

　　泉州：晉江市季延中學(xué)、南安國光中學(xué)、石獅市石光中學(xué)

　　南平：建甌一中

　　龍巖：永定一中

　　寧德：寧德一中

三、調(diào)整為省二級達(dá)標(biāo)高中學(xué)校（3所）

　　福州：福清一中

　　三明：寧化一中

　　南平：建陽一中

　　根據(jù)復(fù)查結(jié)果不同，除了要求制定整改方案外，后續(xù)還將分類跟蹤推進(jìn)建設(shè)：

　　——對復(fù)查通過者，要求認(rèn)真研究復(fù)查反饋意見，每年對標(biāo)開展自查自糾，提升達(dá)標(biāo)創(chuàng)建水平和辦學(xué)質(zhì)量。

　　——對限期整改者，省級2019年3月前后開展專項(xiàng)復(fù)查，復(fù)查通過的確認(rèn)為省一級達(dá)標(biāo)高中，仍未通過的視情況降為省級二級達(dá)標(biāo)高中及以下直至撤銷達(dá)標(biāo)稱號。整改期間不得申報省級高中課改基地。

　　——對降為二級者，經(jīng)兩年整改后方可重新申報晉級省一級達(dá)標(biāo)、省級高中課改基地等。市縣同時加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，督促落實(shí)整改。

　　我省今年秋季將啟動高考綜合改革，在此背景下，省級要求接受復(fù)查要切實(shí)承擔(dān)主體責(zé)任，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，深化課程教學(xué)改革，加快提升辦學(xué)內(nèi)涵和教育質(zhì)量。各有關(guān)市縣教育行政部門要加強(qiáng)學(xué)校整改工作的監(jiān)管和指導(dǎo)，并就學(xué)校資源配置等有關(guān)事項(xiàng)提請同級政府、協(xié)調(diào)有關(guān)部門給予支持。

　　除了后續(xù)分發(fā)的各校整改意見，此次省教育廳按照“整改+提升”思路，以六個“全面”引出六大整改要求，分別是全面堅(jiān)持正確辦學(xué)方向、全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、全面改善課程實(shí)施基礎(chǔ)條件、全面深化課程教學(xué)改革、全面加強(qiáng)現(xiàn)代治理、全面推進(jìn)薄弱項(xiàng)目整改。而且每條逐一列出具體要求（友情提示：尚未接受復(fù)查的達(dá)標(biāo)高中，可借鑒應(yīng)用）。

　　如針對普遍存在的內(nèi)涵管理不足問題，要求——

　　全面加強(qiáng)現(xiàn)代治理。健全更新各項(xiàng)規(guī)章制度，科學(xué)制定五年發(fā)展規(guī)劃并具體落實(shí)到年度工作、部門工作中。創(chuàng)新管理機(jī)制、營造管理文化，建設(shè)精細(xì)化管理長效機(jī)制，促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。加快教育管理信息化，主動運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)統(tǒng)籌推進(jìn)選課管理、學(xué)分管理、質(zhì)量管理、評價管理、資源管理、后勤管理等各項(xiàng)工作，并強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)。

根據(jù)省教育廳安排，2018年達(dá)標(biāo)復(fù)查工作安排具體如下：

　　——一級復(fù)查。繼續(xù)按“閩教基〔2017〕62號”文件確定的要求、時序組織復(fù)查，市級督查具體時間由設(shè)區(qū)市自行確定。各設(shè)區(qū)市教育局須于2018年10月20日前匯總送省教育廳。省級自2018年12月前后開展第二輪省級復(fù)查，逐項(xiàng)評估學(xué)校辦學(xué)水平以及一級達(dá)標(biāo)通過后整改方案落實(shí)成效。2016年評估認(rèn)定的一級達(dá)標(biāo)，省級于2019年3月前后復(fù)查【友情提示：首輪限期整改學(xué)校的專項(xiàng)復(fù)查時間】。

　　——二三級復(fù)查。仍由設(shè)區(qū)市教育局按照省一級達(dá)標(biāo)復(fù)查要求組織實(shí)施，2018年12月1日前全部完成。省級對每個設(shè)區(qū)市的二、三級達(dá)標(biāo)高中各抽查1～2所，抽查工作采取現(xiàn)場評估模式進(jìn)行。

省達(dá)標(biāo)中學(xué)復(fù)查的意義

　　1990年代初福建省啟動的普通高中達(dá)標(biāo)評估建設(shè)，在過去二十多年時間里發(fā)揮了重要的“以評促建”作用。一大批高中學(xué)校通過達(dá)標(biāo)建設(shè)，調(diào)整辦學(xué)重心，激發(fā)辦學(xué)活力，實(shí)現(xiàn)了彎道超車，發(fā)展成為當(dāng)?shù)赜杏绊懥Α⑷罕娬J(rèn)可的優(yōu)質(zhì)高中。

　　但值得注意的是，由于長期以來達(dá)標(biāo)復(fù)查未動真格，一些地方?jīng)]有落實(shí)普通高中辦學(xué)保障責(zé)任，學(xué)校辦學(xué)條件“老化”嚴(yán)重。更可怕的老化在學(xué)校自身，由于“天花板”效應(yīng)，一些學(xué)校“倦怠感”明顯，黨建不落實(shí)、辦學(xué)不思考、常規(guī)不緊抓，純粹靠“一級”“一中”效應(yīng)吸引當(dāng)?shù)刈顑?yōu)秀學(xué)生，辦學(xué)問題重重。社會由于慣性，對此類學(xué)校習(xí)慣性輸送生源，一定程度上形成了學(xué)校階層固化。

　　可以說，一所學(xué)校的下滑，幾乎完全是從管理的松散開始的。

　　對于保障機(jī)制不當(dāng)、辦學(xué)秩序混亂的學(xué)校，除了日常教學(xué)視導(dǎo)之外，還需統(tǒng)籌評估治理，特別是福建省將啟動高考綜合改革，此時更需要通過“動真格”落實(shí)“動態(tài)管理”，讓躺著辦學(xué)的人要么被驚醒要么繼續(xù)躺著，讓其他爬坡學(xué)校有機(jī)會再超車，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，才能回歸辦學(xué)初衷，提升育人質(zhì)量。

省達(dá)標(biāo)高中復(fù)查的時間線：

　　去年8月，省教育廳時隔10年，發(fā)布了《福建省達(dá)標(biāo)高中評估辦法（修訂）》，繼續(xù)提出“動態(tài)管理”，預(yù)告2017年起將開始達(dá)標(biāo)復(fù)查。（記者 張穎）