又是一年芳草綠，清明時節(jié)寄哀思。連日來，全省干部群眾、軍人、師生陸續(xù)開展祭掃烈士陵園、瞻仰烈士紀(jì)念碑、參觀烈士紀(jì)念館、聆聽英烈故事等形式多樣的活動，深切緬懷英烈的豐功偉績，弘揚英烈精神，賡續(xù)紅色血脈，營造全社會崇尚英烈、學(xué)習(xí)英雄的濃厚氛圍。截至4月3日，全省各界參與“賡續(xù)·2025·清明祭英烈”網(wǎng)絡(luò)祭奠活動659萬余人次，通過向先烈鞠躬、為先烈送花、簽名寄語等方式，寄托哀思，表達對英烈的深切緬懷、無限敬意，銘記英烈志，傳承紅色魂。

2日，由福州市退役軍人事務(wù)局和福州市委文明辦主辦的“循光——2025百園千校清明祭英烈”暨“榕城紅音·老兵講+”主題活動在福州市革命英烈紀(jì)念園舉行，退役軍人代表、英烈親屬代表、師生代表等200多人參加活動。游慶輝 攝

3日，福州文林山革命烈士陵園革命烈士紀(jì)念碑前，一名小女孩在獻花。王毅 攝

　　豐碑永駐，英魂常在。據(jù)了解，全省現(xiàn)有烈士紀(jì)念設(shè)施15286個，其中國家級12個、省級4個、市級18個、縣級139個。“走進烈士陵園，感受先烈們?yōu)榱藝液腿嗣瘢幌侇^顱、灑熱血的英勇場景。每一座墓碑都是一個英雄的故事，每一個名字都是一段不朽的傳奇。通過祭掃烈士陵園、紅色故事宣講、沉浸式研學(xué)等形式，引導(dǎo)廣大師生特別是青少年銘記歷史，汲取奮進力量。”省退役軍人事務(wù)廳優(yōu)撫褒揚處處長潘永意說，省退役軍人事務(wù)廳聯(lián)合省委文明辦、團省委開展“賡續(xù)·2025·百園千校清明祭英烈”活動，遴選1000所中小學(xué)校與全省175個（國家、省、市、縣級）烈士紀(jì)念設(shè)施保護單位，開展“擦拭一遍墓碑、敬獻一束鮮花、進行一次描金描紅、重溫入團（入隊）誓詞、寫一張寄語卡片、朗誦《清澈的愛 只為中國》”等清明祭英烈活動，引導(dǎo)青年學(xué)生傳承紅色基因，激發(fā)愛國情感，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

　　緬懷英烈、致敬英烈，爭做時代新人。清明前夕，全省各地中小學(xué)校積極開展線上線下祭掃英烈以及聽烈士親友講烈士故事、組織主題班隊會、參觀革命烈士紀(jì)念館等活動，擦亮紅色豐碑，賡續(xù)紅色血脈，厚植家國情懷，繼承先烈遺志，奮勇爭先向未來。

　　在寧德市屏南縣革命烈士陵園寫著“祥榕哥哥：我想對你說”的宣傳留言欄上，學(xué)生一筆一畫寫下自己對戍邊烈士陳祥榕的敬仰。其中，屏城初級中學(xué)學(xué)生張沛希寫道：“祥榕哥哥，每當(dāng)看到飄揚的五星紅旗，我就想到了你。”

　　在福州文林山革命烈士陵園，隨著《一掬丹心》的旋律響起，身著校服的中小學(xué)生手持白菊，緩步走向烈士紀(jì)念碑，行鞠躬禮。在烈士英名墻前，師生們懷著崇敬之心，將鮮花和書寫著寄語的卡片擺在石階上，表達對英烈的緬懷之情。

　　廈門烈士陵園松柏蒼翠、莊嚴(yán)肅穆。“敬愛的革命先烈們，我們是新時代的少先隊員，胸前飄揚的紅領(lǐng)巾是革命的火種，引領(lǐng)我們不畏艱難，勇往直前……”廈門市“紅領(lǐng)巾”講習(xí)團成員以鏗鏘之聲朗誦《歷史的回音》，表達對先烈的敬仰與傳承英烈精神之志。

　　《我們是共產(chǎn)主義接班人》的歌聲回蕩在泉州市革命烈士陵園中，學(xué)生們繞行烈士紀(jì)念碑，鞠躬，敬獻鮮花。隨后，開展“傾聽一段紅色故事”“書寫一張寄語卡片”“舉行一場緬懷儀式”“開展一次志愿活動”等活動。“以前，‘烈士’只是課本上的白紙黑字，參加祭掃后，他們的形象開始變得鮮活起來。強國有我，請他們放心，我們一定不辜負他們的期望！”泉州市豐澤區(qū)第五中心小學(xué)學(xué)生張陳宇說。

　　在永安市烈士陵園，學(xué)生代表與駐地部隊官兵代表共同擦拭烈士墓碑，敬獻花籃、鮮花與寄語卡片，齊聲朗誦《少年中國說》，表達對革命先輩的深切追思。“今天的幸福生活是先烈用生命換來的。我們要好好學(xué)習(xí)，長大后報效祖國！”東門小學(xué)一名學(xué)生在寄語卡片上寫道。

　　青松存浩氣，翠柏映忠魂。巍然矗立的閩西革命烈士紀(jì)念碑前，龍巖市松濤小學(xué)的學(xué)生代表宣讀了倡議書，大家懷著無比崇敬的心情向先烈行三鞠躬禮、默哀致敬，并敬獻鮮花、瞻仰烈士紀(jì)念碑。師生們認(rèn)真擦拭烈士紀(jì)念碑圍欄，寫下對英烈的寄語卡片，表達對英烈的緬懷之情，厚植愛黨愛國情懷。隨后，在講解員的帶領(lǐng)下，大家參觀閩西財政金融英烈事跡專題紀(jì)念展，在翔實的文字介紹、珍貴的圖片展示中，走入歷史、走近英烈，在深情緬懷中激發(fā)“強國復(fù)興有我”的使命擔(dān)當(dāng)。