教育部等六部門印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》提出，鄉(xiāng)村教師是發(fā)展更加公平更高質(zhì)量鄉(xiāng)村教育的基礎(chǔ)支撐，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。

　　近年來，全國約290萬名中小學(xué)（含幼兒園、特殊教育學(xué)校）專任教師，選擇扎根基層，為鄉(xiāng)村的孩子們帶來了希望。此外，通過“特崗計(jì)劃”、公開招聘、定向培養(yǎng)、“縣管校聘”、退休支教等多元培養(yǎng)補(bǔ)充交流機(jī)制，一支“下得去、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍正在形成。

　　讓每一個(gè)孩子充分享受到充滿生機(jī)的教育，讓每一個(gè)孩子帶著夢(mèng)想飛得更高更遠(yuǎn)，讓更多的孩子走出大山、共享人生出彩的機(jī)會(huì)——一代又一代默默堅(jiān)守、無私奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師，正在讓這樣的目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)。

　　夫妻教師宋忠勝、李月梅——

　　堅(jiān)守太行深處十六載

　　在山西長治市平順縣太行山深處的達(dá)駝教學(xué)點(diǎn)，有一對(duì)堅(jiān)守了16年的夫妻鄉(xiāng)村教師。作為教學(xué)點(diǎn)僅有的兩名教師，52歲的宋忠勝和49歲的李月梅配合默契。宋忠勝主要教語文、思政和體育，李月梅主要教數(shù)學(xué)、美術(shù)和音樂。放學(xué)后，他們經(jīng)常送住得較遠(yuǎn)的學(xué)生回家。只有在周末時(shí)，夫婦倆才會(huì)匆匆地回一趟自己家，然后再趕回學(xué)校。他們都畢業(yè)于師范學(xué)校，本有機(jī)會(huì)去城里教書，但他們說，幫助山里娃走出大山是他們的夢(mèng)想。

　　自制教具的鄉(xiāng)村教師王躍增——

　　讓孩子們愛上自然課

　　20世紀(jì)80年代，王躍增來到河北邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)孟張莊村小學(xué)，成為一名自然課老師。缺少合適的教具，他就利用業(yè)余時(shí)間，用生活中的廢品自制了各種有趣的教具，至今已有500多件。“溫室大棚自動(dòng)化管理裝置”“熱傳導(dǎo)演示裝置”“飯鍋防溢裝置”……從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從小型到大型，這些教具使課堂氣氛更加生動(dòng)，讓孩子們更喜歡自然課，也激發(fā)了孩子們對(duì)科學(xué)探索的興趣。

　　00后鄉(xiāng)村教師陳小寶——

　　學(xué)生們心中的“好朋友”

　　2016年，初中畢業(yè)前夕，16歲的陳小寶報(bào)考了湖南省初中起點(diǎn)農(nóng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)專項(xiàng)計(jì)劃。經(jīng)過5年學(xué)習(xí)，2021年，陳小寶從長沙師范學(xué)院畢業(yè)，來到了湖南邵陽市隆回縣三閣司鎮(zhèn)中學(xué)任教。在這所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，他負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，同時(shí)還擔(dān)任一個(gè)班的班主任。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生的父母都在外打工，陳小寶就盡心盡力陪伴和照顧孩子們，成為學(xué)生們心目中的“好老師”“好朋友”。