2014年高考已經(jīng)進(jìn)入最后沖刺階段，不少考生感覺所有的知識內(nèi)容都很重要，眉毛胡子一把抓找不到重點。近日，本報邀請省實驗中學(xué)、鄭州一中、鄭州外國語學(xué)校高三一線名師，分科目為備考的同學(xué)們提供“沖刺秘籍”。老師們建議，沖刺階段復(fù)習(xí)，同學(xué)們要通過系統(tǒng)歸納總結(jié)“把書讀薄”，制定適合自己的備考計劃，通過多方面的配合實現(xiàn)各科成績的精準(zhǔn)提分。

語文立足基礎(chǔ)回歸本源

　　鄭州一中高三語文學(xué)科備課組長崔玲：最后一個月的積淀，高考的沖刺，最重要的是在循環(huán)復(fù)習(xí)中讓學(xué)生停下來，看清自己要走的路，確定自己能收的果，明晰自己要拿的分。

　　這一階段，語文科目復(fù)習(xí)學(xué)生應(yīng)回歸課本，整理筆記，盤點試卷，反復(fù)熟悉基礎(chǔ)知識和基本答題規(guī)范，如課本文言詞匯的分類整理、詩歌藝術(shù)技巧中難點的理解判斷、成語語病的歸類總結(jié)、大作文應(yīng)試模板的仿寫等，一遍一遍地熟悉，一個一個地考核落實，重視基礎(chǔ)，回歸根本。

　　學(xué)生應(yīng)分題型反復(fù)接觸高考試題，分析高考試題分布的特點、命題的熱點、評分的標(biāo)準(zhǔn)；適應(yīng)高考的題量和難度，答題的要求；規(guī)范高考習(xí)慣，習(xí)慣高考時間安排，嚴(yán)格規(guī)范完善自己的答題習(xí)慣。

　　如何在作文環(huán)節(jié)拿到高分？省實驗中學(xué)高級教師張定勇建議，從作文題目類型看，2014年作文命題一定會以2013全國高考命題為風(fēng)向標(biāo)，所以材料作文仍然要作為備考重點，但是命題作文也不能忽視，做到有備無患。此外，近年來高考作文命題越來越貼近生活、貼近實際，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注生活，要求學(xué)生理論聯(lián)系實際。

數(shù)學(xué)錯題回顧查漏補(bǔ)缺

　　鄭州一中高三數(shù)學(xué)學(xué)科備課組長孫士放建議，數(shù)學(xué)沖刺階段復(fù)習(xí)的重要作用是使知識系統(tǒng)化、條理化以達(dá)到提升、鞏固、總結(jié)和得分的目的，高考模擬和查漏補(bǔ)缺相結(jié)合是主要復(fù)習(xí)形式。

　　這一階段，要回顧近三年河南省高考試題，了解命題趨勢，把握復(fù)習(xí)方向，體會試題難度。應(yīng)根據(jù)自己的具體情況和高考的要求進(jìn)行針對性地復(fù)習(xí)，選擇恰當(dāng)?shù)哪M試題有計劃地訓(xùn)練，對主干知識(平面向量與三角函數(shù)、數(shù)列、空間向量和立體幾何、概率和統(tǒng)計、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)等)中所呈現(xiàn)的典型題目歸類總結(jié)，通過訓(xùn)練達(dá)到熟練掌握的地步。

　　省實驗中學(xué)高級教師劉凱建議，沖刺階段要以“錯”糾錯，查漏補(bǔ)缺。通過這個過程可以加深對知識的理解，強(qiáng)化記憶，同時也可以再次發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正錯誤，并在對解題規(guī)律的探究、發(fā)現(xiàn)、歸納和應(yīng)用過程中掌握數(shù)學(xué)基本方法。同時，要在做模擬試卷時從心理調(diào)節(jié)、時間分配、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運(yùn)籌等方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)考試環(huán)境。

　　此外，選擇題、填空題在考試中所占比例大、分值高。因此，在高考復(fù)習(xí)的沖刺階段，有必要強(qiáng)化對解答選擇題、填空題的方法指導(dǎo)，如何利用排除法、特例法、估算法、圖像法、遞推驗證等方法準(zhǔn)確、快速地解選擇題和填空題。

英語不同學(xué)生重點不同

　　鄭州外國語學(xué)校高三英語備課組長智敬誼建議，沖刺階段，英語復(fù)習(xí)要緊抓完形閱讀不放松，堅持每天一篇完型，一篇閱讀。要加強(qiáng)對語篇主旨的概括能力、段落層次的剖析能力，以及長難句的分析能力。要堅持書面表達(dá)的練習(xí)，并且多背范文增加儲備，運(yùn)用較高級詞匯和結(jié)構(gòu)，以提高書面表達(dá)的得分率。

　　語法填空部分強(qiáng)調(diào)語法知識在實際語言中的正確使用。學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中要關(guān)注單詞詞形的變化、動詞時態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)。對于連詞、介詞、副詞等，要關(guān)注固定短語搭配。

　　省實驗中學(xué)高級教師郭凌云建議，沖刺階段，90分以下的考生把復(fù)習(xí)重點放在詞匯記憶上。成績在90~120分之間的考生來說，核心在于提高閱讀得分，建議考生每天保證至少四篇文章的閱讀量，文章來源以歷年高考題及各城區(qū)的歷年模擬題為主；考分在120分以上的考生，需要在復(fù)習(xí)時找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地查漏補(bǔ)缺。高分考生務(wù)必對寫作及完形填空兩個題型加以重視。

　　英語作文得分，在保證卷面工整、要點齊全的前提下，盡量嘗試去使用一些高級的詞匯和句型；應(yīng)用文考生要了解常見文體，如建議信、邀請信、申請信、通知和發(fā)言稿等常用句式，并在表達(dá)地道上下功夫。

文綜加強(qiáng)主干有所側(cè)重

　　老師們認(rèn)為，文科綜合強(qiáng)調(diào)對學(xué)科主干知識的考查。高考試題即使會引用課本以外的知識和豐富的社會素材，但其知識的落腳點都必須落實在構(gòu)成學(xué)科基本內(nèi)容或理論的主體范圍內(nèi)。所以應(yīng)當(dāng)重視主干知識，確定專題復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　歷史：鄭州一中14屆高三歷史學(xué)科備課組長楊金花表示，在最后這一階段復(fù)習(xí)中應(yīng)注意回歸教材，全面掌握考綱中所列出的知識點，以練代學(xué)，要注意按通史體例構(gòu)建知識體系。鄭州外國語學(xué)校高三歷史備課組長馬洪超建議，在最后的備考時間里，準(zhǔn)備10套左右高質(zhì)量的文綜試卷模擬題，每周末拿出150分鐘的時間做定時定量的訓(xùn)練。高考前兩周必做近三年的高考真題，熟悉命題思路，了解試卷構(gòu)成，總結(jié)答題技巧。

　　政治：鄭州一中14屆高三政治學(xué)科備課組長穆宏濤表示，最后階段的復(fù)習(xí)要注意回歸考綱。做練習(xí)時，將自己平時做錯的題再次回顧，準(zhǔn)確地找到自己存在的漏洞。建議從兩方面分析：知識類錯誤應(yīng)采取識記、理解的方法解決，材料類錯誤應(yīng)理順分析問題的過程，做到邏輯通順。

　　地理：鄭州外國語學(xué)校高三地理備課組長夏林義建議，首先對照2014年考綱，對各知識點進(jìn)行梳理，形成一個完整的體系和框架。其次“看”與“想”聯(lián)動，“看”與“做”相結(jié)合。最后翻看錯題本，掃除易錯易混點。重做三年來全國一卷地理綜合題，對照評分細(xì)則，逐一對照每一個得分點。

理綜歸納總結(jié)莫鉆題海

　　采訪中老師們一致表示，最后一個月的復(fù)習(xí)要回歸課本，切忌拋開課本搞題海戰(zhàn)術(shù)，要注意課本和練習(xí)的結(jié)合，進(jìn)行知識點的歸納總結(jié)，翻看錯題本，查漏補(bǔ)缺。

　　物理：鄭州一中高三物理學(xué)科備課組長陳懷忠說，最后一個月的復(fù)習(xí)，首先要將知識形成網(wǎng)，突出主干，其次要回歸課本，梳理基本概念、基本規(guī)律的確切含義、表達(dá)式中每個量的確切含義、公式的適用條件、規(guī)律解題的基本步驟、同一規(guī)律的各種表達(dá)形式，規(guī)律的推導(dǎo)過程。同時，慢慢積累在最后復(fù)習(xí)時間里要看的資料，包括比較生或者擔(dān)心忘記的知識，認(rèn)為需要在考前再看看才放心的內(nèi)容，抄錄或剪貼在一個本子里。此外，要做好“錯題賬”，考前把這些錯題看一看。

　　化學(xué)：鄭州外國語學(xué)校高三化學(xué)備課組長任玉磊告誡廣大考生，高考最后一個月，首先要做到的是擺正心態(tài)，自信從容。在知識層面，建議多翻一翻課本，體驗課本上表述的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性，為自己的規(guī)范答題做指導(dǎo)；注重查漏補(bǔ)缺，對知識盲點進(jìn)行細(xì)致入微地排查；對于化學(xué)比較薄弱的學(xué)生，可以嘗試以重點突破“選擇題+選做題”為備考策略，做到盡量不失分。

　　生物：鄭州一中高三生物學(xué)科備課組長姚保潤表示，2014年生物學(xué)科《考綱》內(nèi)容較之2013年沒有什么變化，但更加關(guān)注學(xué)生的綜合能力考查。在復(fù)習(xí)方略上，不要只注重做題，要將題目對照教材的知識點進(jìn)行反饋總結(jié)，追根求源。對于自己的薄弱環(huán)節(jié)，要進(jìn)行專項突破。

　　鄭州外國語學(xué)校高三生物備課組長劉玲說，建議廣大考生有計劃地回歸教材，歸納整理最常考查的教材語言和核心概念。可以適度進(jìn)行限時訓(xùn)練，把平時積累的錯題本再度消化。