永春四所中小學(xué)率先開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)課
近日，永春一中、永春華僑中學(xué)、永春縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、桃城鎮(zhèn)中心小學(xué)四所學(xué)校，在永春縣內(nèi)率先開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)課程。通過(guò)沉浸式體驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生近距離接觸科技，探索人工智能的奧秘，為校園注入前沿科技活力。
走進(jìn)永春縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的人工智能通識(shí)課堂，一場(chǎng)緊張刺激的“人機(jī)對(duì)決”正熱烈上演。學(xué)生們圍坐成圈，圍繞五子棋落子策略展開(kāi)熱烈討論，而后與智能機(jī)器人輪番對(duì)弈，在攻防之間感受AI的邏輯思維。同一時(shí)間，永春一中的課堂里另有一番景象——學(xué)生們正與計(jì)算機(jī)玩“石頭剪刀布”游戲，在實(shí)時(shí)互動(dòng)中，直觀觀察AI如何學(xué)習(xí)規(guī)則、采集手勢(shì)樣本，一步步掌握游戲邏輯。從最初的好奇觀望，到主動(dòng)參與、積極嘗試，學(xué)生們?cè)谟H身體驗(yàn)中，漸漸揭開(kāi)了人工智能的神秘面紗。
“學(xué)完這堂人工智能課，我最大的感受是原來(lái)那些‘聰明’的機(jī)器，都是靠‘學(xué)習(xí)’變厲害的！”永春一中學(xué)生邱珞芊分享道，“通過(guò)親手教電腦認(rèn)手勢(shì)，我發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和我們很像，需要大量的‘練習(xí)’和‘老師指導(dǎo)’。這堂課讓我覺(jué)得AI不再遙遠(yuǎn)，它就藏在我們生活的每個(gè)角落，真的太神奇了！”
據(jù)悉，此次開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)課的四所學(xué)校，均為市級(jí)“智慧校園試點(diǎn)校”。各校積極響應(yīng)國(guó)家《人工智能通識(shí)課指南》要求，將人工智能通識(shí)課納入教學(xué)體系，作為基礎(chǔ)性課程開(kāi)設(shè)，力求實(shí)現(xiàn)“人人必學(xué)、人人可學(xué)”的目標(biāo)，確保每一位學(xué)生都能接觸到前沿科技知識(shí)，提升科技認(rèn)知。
“學(xué)校把課程核心目標(biāo)定位在‘激發(fā)興趣、夯實(shí)基礎(chǔ)、全面提升素養(yǎng)’上。”永春縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)陳梓生表示，學(xué)校注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)AI，讓他們認(rèn)識(shí)到人工智能已融入日常生活，“比如能叫出你名字的校園廣播、能推薦喜歡圖書的借閱系統(tǒng)，背后都有AI的影子。我們想讓孩子們覺(jué)得AI親切、有趣，而這門課，就是打開(kāi)科技之窗的鑰匙，能點(diǎn)燃他們探索科技奧妙的好奇心。”（李媛 鄭樹(shù)德 文/圖）
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