閩南網(wǎng)6月11日訊（閩南網(wǎng)記者 陳玉玲 吳圳烽）泉州科技中學(xué)堅持以“養(yǎng)人文氣韻，育現(xiàn)代公民”為辦學(xué)理念，不斷創(chuàng)造輝煌，成為一所“教育優(yōu)，特色亮，顏值高”的民辦名校，打造全日制民辦完全中學(xué)的一張閃亮名片。2019年，該校著眼新高考和學(xué)生所需，開設(shè)卓越復(fù)讀班，為努力追夢的高考學(xué)子護航。在2020年高考中，復(fù)讀班首戰(zhàn)告捷，向社會遞交了一份卓越“成績單”，用實實在在的成績和進步，贏得學(xué)生和家長的認(rèn)可。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美

科技中學(xué)一隅

環(huán)境優(yōu)美 打造靚麗校園

　　2005年4月，泉州科技中學(xué)在原泉州師范學(xué)院的校址上應(yīng)運而生，在這片歷史厚重，文脈延綿的土地上，拔節(jié)生長，煥發(fā)出昂揚向上的精神風(fēng)貌。

　　老城區(qū)底蘊深厚，千百年來，這里重教興學(xué)、文風(fēng)鼎盛，歷來是莘莘學(xué)子向往的求學(xué)之所。走進科技中學(xué)，占地50余畝的校園環(huán)境優(yōu)雅，處處生機盎然。各類教學(xué)、生活、運動等設(shè)施齊全，一所人文化、綠色化、智能化的現(xiàn)代校園初見雛形。

　　學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進，生活設(shè)施完備，食宿條件一流，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)科學(xué)分布，樹人大禮堂、學(xué)術(shù)報告廳、心理咨詢室、實驗室、圖書館、醫(yī)務(wù)室、籃球館等一應(yīng)俱全。教室和宿舍均裝有空調(diào)，宿舍設(shè)有獨立衛(wèi)生間、陽臺，可充分滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的個性化需求。

卓越師資 創(chuàng)造卓越奇跡

　　復(fù)讀期間，如何提高成績？經(jīng)驗豐富的教師隊伍是保證。

　　泉州科技中學(xué)復(fù)讀班的師資力量雄厚。近年來，學(xué)校面向全國遴選組建了一支由特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師組成的德教雙馨的精英團隊，一大批來自泉州五中、培元中學(xué)、晉江一中等一級達標(biāo)高中的退休名師紛至沓來。團隊教師涵蓋各學(xué)科，絕大多數(shù)教師曾長期把關(guān)高考的教學(xué)工作，培養(yǎng)成多位省市高考“狀元”，具有先進的備考理念和備考方法。

　　“除引進校外名師，復(fù)讀班還依托學(xué)校師資，派出骨干教師為復(fù)讀的學(xué)生保駕護航。”學(xué)校復(fù)讀年段段長、班主任、學(xué)校首屆名優(yōu)班主任陳松烽說，這些老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，對高考、對復(fù)讀生有很深的研究，能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長。

　　老師的辛勤付出，教學(xué)效果明顯，收獲點贊一片。

　　今年剛剛結(jié)束的首屆新高考中，科中復(fù)讀部的學(xué)子經(jīng)過一年的接續(xù)奮斗，信心百倍。學(xué)生陳義心的父親說，“家長們和孩子們，無論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師們，我們都將以生命的翠綠向您致敬”。

學(xué)生們寫下對老師的祝福

　　“慕名學(xué)子五洲來，千盤桃李志奪魁”“老師，真的太感謝你啦！謝謝你總把我留下來背單詞，讓一次次想偷懶的我記住了很多單詞，也謝謝在每次我問出那么白癡的問題后，花很多時間幫我弄懂”“片言之賜，皆是師也”“謝謝老師幫我提高英語成績” ……在一張張獎狀上，學(xué)生給老師們送上了“花式”感謝信，字里行間情意滿滿。

全封閉式管理 注重學(xué)生“心”關(guān)懷

　　借鑒應(yīng)屆高中成熟的辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校復(fù)讀班采取寄宿全封閉式管理，讓學(xué)生遠離喧囂，潛心想學(xué)。同時，學(xué)校采取開放辦學(xué)，使學(xué)生視野開闊、樂學(xué)善學(xué)，秉承“嚴(yán)、實、精、細”的工作原則，管理科學(xué)規(guī)范。

　　更值得一提的是，復(fù)讀班和本校高三年級資源共享，教學(xué)區(qū)與生活區(qū)緊密聯(lián)動，堅持分層教學(xué)與“點對點”幫扶相結(jié)合，幫助每位學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。全封閉式寄宿制管理創(chuàng)造了專心求學(xué)的優(yōu)越環(huán)境，減輕了家長陪讀的經(jīng)濟、精力負(fù)擔(dān)，校內(nèi)分層教學(xué)、培優(yōu)補差工作也免除了家長外聘家教輔導(dǎo)的重負(fù)。生活方面，還有生活老師隨時在線，給學(xué)生送上無微不至的關(guān)懷。今年高考前，學(xué)校特意舉行拜孔儀式，給每位畢業(yè)生準(zhǔn)備了裝這狀元筆、狀元紅蛋、賀卡的福袋。

考試前，學(xué)校為考生們舉行拜孔儀式

組織學(xué)生們參加戶外活動，排解壓力

　　“對復(fù)讀生來說，心理是克難第一關(guān)。”陳松烽說，學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律、尊重復(fù)讀學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和身心發(fā)展規(guī)律，針對復(fù)讀生、高考生，開設(shè)了心理咨詢室、心理輔導(dǎo)班，對高三復(fù)讀學(xué)子做特別的心理疏導(dǎo)。另外，學(xué)校還聯(lián)合鯉城區(qū)青年心理輔導(dǎo)站，開展團隊心理輔導(dǎo)，幫學(xué)生釋放心理壓力。每周，班主任精心組織班會、任課老師課外與學(xué)生一對一的談話交流，采取多樣方式，給學(xué)生送上“心”關(guān)懷。

成績高質(zhì)飛躍 喜報連連

　　2020年，泉州科技中學(xué)首屆卓越復(fù)讀班取得了可喜的成績。在復(fù)讀起點相對較低的基礎(chǔ)上，全體師生自我加壓，目標(biāo)一致，克服困難，精準(zhǔn)沖刺，實現(xiàn)了高考成績高質(zhì)量的飛躍。學(xué)校卓越復(fù)讀班本一（特殊類型控制線）上線率提高了260%，理科本科上線率提升為73%、文科本科上線率提升為72%；理科進步1萬名的比率達67.53%；文科進步5000名的比率達72%。

　　經(jīng)由復(fù)讀班，一批批學(xué)生成功涅槃。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)校2020屆高考理科生本科上線率為73%；進步1萬名的比率達67.53%。其中，鄭力瑜（進步78943名）、王詩瓊、陳樹培、林嘉城、顏貽權(quán)、王偉楷、龔文斌等7位同學(xué)理科全省排名進步達40000名以上。其中，鄭力瑜等6人提高100分以上，葉紫娜等16人理科全省排名進步達30000名以上，吳佳航等34人理科全省排名進步達20000名以上。另有67.53%的學(xué)生理科全省排名進步達10000名以上。

　　文科方面，盧瑞祺等8位同學(xué)文科全省排名進步達20000名以上；林冰茹等18位文科全省排名進步10000名以上；文科全省排名進步5000名以上的學(xué)生比率達72%。

——往屆復(fù)讀生這樣說

　　就讀于江西理工大學(xué)自動化專業(yè)

　　鄭力瑜：學(xué)習(xí)氛圍濃厚，難忘復(fù)讀這一年

　　就讀完卓越復(fù)讀班，鄭力瑜的高考成績從前年的331分提高到了去年的526分，成績排名在全省提高了78943名。對很多人來說，選擇復(fù)讀需要頂住很大的心理壓力。再回首，已是大一學(xué)生的鄭力瑜說，科技中學(xué)復(fù)讀班的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，跟同學(xué)和老師同奮斗、共進步的經(jīng)歷很是難忘。

　　2019年，第一次參加高考的鄭力瑜沒有考出理想的成績，但他沒有放棄，依然選擇留在母校復(fù)讀。“我選擇再努力一次，改變自己的命運，對未來我滿是憧憬。”他說，科技中學(xué)里的一切令他感到親切，父母對學(xué)校管理很放心，老師們都很有責(zé)任心。在他們的指導(dǎo)下，鄭力瑜慢慢找到了更高效的學(xué)習(xí)方法，這也是他成績突飛猛進的“法寶”之一。

　　備考期間，他還感受到了學(xué)校的別樣溫暖。去年高考前一個月，因為壓力太大，鄭力瑜的精神處于高度緊繃狀態(tài)。有天晚上，他在操場跑步時偶遇了老師。細心的老師一眼就看出他的緊張，幾次找他談心、聊天，安慰他“不要緊張，努力過了，沒有遺憾就好了”。這些暖心的話語，讓他整個人放松了下來，至今每每想起仍非常受用。

　　“復(fù)讀班的同學(xué)可能來自不同地方、不同學(xué)校，但是大家一起努力的樣子，回想起來還是很感動。”鄭力瑜說，他所在的班級，學(xué)習(xí)氛圍很好，每次下課鈴響，同學(xué)們都喜歡湊在一起討論題目，為同一個目標(biāo)默默努力。

　　就讀于山東財經(jīng)大學(xué)工商管理專業(yè)

　　曾小禹：收獲頗多，與老師們亦師亦友

　　高中三年，曾小禹在泉州市區(qū)一所學(xué)校就讀，因高考沒發(fā)揮好選擇復(fù)讀。師資力量強大、校園環(huán)境優(yōu)美，是她選擇在泉州科技中學(xué)復(fù)讀的最主要原因。

　　曾小禹說，在學(xué)校復(fù)讀一年，不僅成績進步了，還留下了很珍貴的回憶。“復(fù)讀期間，老師們幫我鞏固了基礎(chǔ)知識，還給了我提出了很多學(xué)習(xí)建議。”她說，學(xué)校的老師都很負(fù)責(zé)任，自己經(jīng)常找班主任問數(shù)學(xué)題，老師每次都耐心解答，還幫她指出了學(xué)業(yè)上的不足。通過努力，她的平時成績有了顯著提高，最明顯的是，對基礎(chǔ)知識的掌握更扎實了。

　　“特別感謝泉州科技中學(xué)復(fù)讀部的所有老師們，給了我很多耐心和信心。”曾小禹說，她高中讀的是其他中學(xué)，來了科技中學(xué)后也沒有距離感。復(fù)讀的時間雖然短暫，她在這里認(rèn)識了一些好朋友，與老師們亦師亦友，關(guān)系很融洽。老師們不僅關(guān)注成績，還注意學(xué)生的情緒變化，去年臨近高考時，她的成績一度出現(xiàn)波動，情緒也不高。老師發(fā)現(xiàn)后，給她很大鼓勵和安慰，對她幫助很大，收獲很多。（本文圖片由學(xué)校提供）