“兩本兒十八塊……同學(xué)，你要什么？學(xué)術(shù)類的還是扯淡的？你站這邊陰涼兒里選。”

　　北京大學(xué)燕園西南宿舍區(qū)的道路兩旁，要畢業(yè)的學(xué)生三三兩兩擺起舊書攤兒。男生們坐在自家攤位旁，在裝書的行李箱上摔著撲克，只在有人拎起書問價(jià)時(shí)才答應(yīng)幾句；女生則抱膝沉靜地坐著，眼睛定定地瞧著腳邊擺放著的將要甩賣的小飾品出神。擺著計(jì)算機(jī)、托福、GRE參考書和教材的攤位前不時(shí)有人蹲下身翻撿，旁邊橫七豎八地堆著各種雜志、海報(bào)，最頂上覆著一張打印紙，寫著“贈(zèng)品區(qū)，小小意思”。

　　類似的場景總會不經(jīng)意觸動(dòng)很多人。即將研究生畢業(yè)的萬輝，回憶起了自己三年前本科畢業(yè)那會兒的擺攤經(jīng)歷，“經(jīng)歷過畢業(yè)擺攤，大學(xué)才算完整。”

　　除了畢業(yè)季擺攤，散伙飯、喊樓、夜游等傳統(tǒng)的畢業(yè)記憶，換了地點(diǎn)，變了時(shí)間，卻總能停泊進(jìn)每一代畢業(yè)生的腦海里。

　　“我們那時(shí)候東區(qū)住的全部是女生，我大學(xué)一共就進(jìn)去過兩次，一次是軍訓(xùn)幫女生搬東西，還有一次是跟了輔導(dǎo)員進(jìn)去找人。畢業(yè)時(shí)，東區(qū)門口聚集了很多男生，對著女生樓唱歌的，跟心儀很久的女孩子表白的。”陶建杰說。十年前他從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，光華樓的位置還是一大片操場，學(xué)生中人氣很旺的那家燒烤店還沒有出現(xiàn)在一條街上。“那時(shí)的5號樓還有人砸熱水瓶，后來全樓都砸。那種畢業(yè)的傷感氣氛一起來，就再也控制不住了。”

　　后來，那些砸熱水瓶發(fā)泄的行為漸漸絕跡，大一時(shí)住過5號樓的吳靜印象最深的是六月末，燥熱不褪的夜里，成群結(jié)隊(duì)的畢業(yè)生，打著手電，拎著酒，從樓下敲敲打打地走過。他們有的唱著早沒了調(diào)子的歌兒，有的前言不搭后語地喊著什么。“老生畢業(yè)那段時(shí)間晚上經(jīng)常有夜游的，有時(shí)吵得我們挺煩。”那時(shí)覺得很吵的吳靜，明年也要離開校園了。

　　在畢業(yè)生里廣為流傳著畢業(yè)要做的“二十件事”——不管你曾經(jīng)多么內(nèi)向，你一定要在全班同學(xué)面前，認(rèn)認(rèn)真真地講一次話，或者唱一支歌，即使你和開學(xué)時(shí)一樣，再介紹一回你自己；即使從不喝酒，你也一定要認(rèn)真地醉一次；和你一起睡了4年的床，一定要記得與它合一張影……

　　在北京一所高校上學(xué)的小劉說關(guān)于“畢業(yè)要做的N件事”有著不同的版本，“但是我們大多都做過”。掛著相機(jī)在校園里游蕩，拍下那些四年間匆匆路過卻未曾駐足的景色；去一直抱怨的食堂最后吃幾次飯；四年前剛?cè)雽W(xué)時(shí)充滿新鮮感的種種第一次，如今成了離別前的最后一次。他還說起隔壁院校去年轟動(dòng)一時(shí)的“畢業(yè)床單展”，畢業(yè)生寢室樓的陽臺上掛滿了雪白的床單，迎風(fēng)拂動(dòng)間那上面或調(diào)侃或傷感的墨字清晰可辨。

　　隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入校園，畢業(yè)活動(dòng)的陣地也不再僅限于現(xiàn)實(shí)維度了。

　　六七月的BBS，總是被畢業(yè)生團(tuán)掛（集體掛牌征友）的帖子刷屏，趕在離開校園前最后秀一次自我，成了越來越多畢業(yè)生的選擇。今年畢業(yè)的秋欽夫就組織了一場全班50多人參與的盛大團(tuán)掛——“靈氣熠熠（07EE），臨期依依”。“不管是單身還是有‘組織’的，都來參與了。真正來征友恐怕還在其次，我覺得可能滿足了大家大學(xué)期間的一些情愫。今年我們系的團(tuán)掛帖，還上了校園BBS‘十大’。”作為團(tuán)掛發(fā)起人的他帶點(diǎn)小得意。

　　畢業(yè)季的情感洪流也涌入了社交網(wǎng)站。人人網(wǎng)掀起“畢業(yè)點(diǎn)名”的熱潮，畢業(yè)生在回答“大學(xué)期間和好友一起做過的最瘋狂的事”、“最留戀的一段時(shí)光”、“最懷念的一個(gè)地方”等等點(diǎn)名問題時(shí)，重溫著自己的四年光陰。博友們還在微博上發(fā)起了各種畢業(yè)季活動(dòng)，在“畢業(yè)季——曬曬你的畢業(yè)照”中，既有排排站的傳統(tǒng)畢業(yè)照，也有“千手觀音”等另類造型的照片。一些畢業(yè)很久的博友還通過曬畢業(yè)照尋找著多年不見的老同學(xué)。

　　盡管社交網(wǎng)絡(luò)為畢業(yè)生的聯(lián)絡(luò)帶來了便捷，陶建杰對此卻有著不同感受。“我們那時(shí)候窮，但窮有窮的好處，人際交往多，感情深。現(xiàn)在，媒介化社會、電子化社會，盡管看似每個(gè)人都很信息化，但其實(shí)內(nèi)心都很封閉、孤獨(dú)、無助。類似于傳播學(xué)上講的‘容器人’。我總感覺那種畢業(yè)時(shí)的情感噴發(fā)，再也到不了原來的高度和烈度了。對于我們那個(gè)時(shí)代來說，有些同學(xué)畢業(yè)去了很遠(yuǎn)的地方，可能你這輩子很難再見到了，想想這些，就很傷感和留戀。但現(xiàn)在呢，天涯若比鄰啊，反正msn、人人網(wǎng)上經(jīng)常能見。有些東西太容易，就不會珍惜。”

　　路邊的畢業(yè)書攤兒還在繼續(xù)擺著；教學(xué)樓、寢室樓前多了不少身著學(xué)士服拍照的畢業(yè)生；快門按下，無數(shù)學(xué)士帽被高高拋起的瞬間成了定格；某個(gè)燥熱的夜晚，有人拎著幾聽啤酒，坐在校園里的馬路牙上伴著草叢里的蟲鳴哼唱。一切都在繼續(xù)，一切都已結(jié)束。

　　散伙飯歸來，萬輝修改了QQ簽名：迎接新生活。（實(shí)習(xí)生 吳曼至）