閩南網(wǎng)10月13日訊（通訊員 廖志丹 閩南網(wǎng)記者 柯嘉進(jìn)）高校思想政治工作事關(guān)辦學(xué)方向、事關(guān)育人根本。近年來，閩南師范大學(xué)緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，堅(jiān)定落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，系統(tǒng)構(gòu)建以“創(chuàng)新—融合—賦能—增效”為核心的“四維協(xié)同”工作格局，持續(xù)推動(dòng)思政工作走深走實(shí)、入心見行，切實(shí)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒖煽按笥谩⒛軗?dān)重任的時(shí)代新人。

　　堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)，激活思政工作“源動(dòng)力”

　　強(qiáng)化理念創(chuàng)新，系統(tǒng)構(gòu)建“大思政”工作格局。學(xué)校將思想政治工作作為一切工作的生命線，使其貫穿教育教學(xué)全過程、融入人才培養(yǎng)各方面各環(huán)節(jié)。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，成立思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記擔(dān)任組長(zhǎng)，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳部牽頭協(xié)調(diào)、相關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)、校院兩級(jí)緊密配合的一體化工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)思政資源有效整合、育人力量系統(tǒng)聚合。

　　推進(jìn)載體創(chuàng)新，全面拓展“網(wǎng)絡(luò)思政”陣地。積極推動(dòng)新媒體新技術(shù)與思想政治教育深度融合，系統(tǒng)打造集微博、微信、視頻號(hào)、抖音、B站、易班等于一體的網(wǎng)絡(luò)思政陣地集群。引入VR/AR、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，建設(shè)VR校史館、數(shù)字思政屏、智慧黨建平臺(tái)等沉浸式教育場(chǎng)景，運(yùn)營“V一馬當(dāng)先”公眾號(hào)，開通“閩南師大12345”線上服務(wù)平臺(tái)，常態(tài)化開展網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、知識(shí)競(jìng)賽與微課比賽，開發(fā)《八閩紅旗永不倒》等本土化數(shù)字資源，切實(shí)增強(qiáng)思政工作的時(shí)代銳度和傳播效能。

　　深化方法創(chuàng)新，大力推行“精準(zhǔn)滴灌”模式。依托問卷調(diào)查與大數(shù)據(jù)分析，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生思想狀況與現(xiàn)實(shí)需求，推行對(duì)象化、分眾化教育路徑，針對(duì)不同年級(jí)、專業(yè)和群體特點(diǎn)開展分層分類的精準(zhǔn)思政。實(shí)施“青馬工程”大學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì)劃，以“4+15+N”模式系統(tǒng)培育青年政治骨干，組建16個(gè)“青馬”讀書小組，累計(jì)開展讀書活動(dòng)百余場(chǎng)。通過導(dǎo)師制、午餐會(huì)、談心談話、學(xué)業(yè)幫扶、心理疏導(dǎo)和生涯規(guī)劃等個(gè)性化方式，實(shí)現(xiàn)思政教育“一對(duì)一”“多對(duì)多”精準(zhǔn)引導(dǎo)，真正把工作做到學(xué)生心坎上。

　　深化融合驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建“三全育人”同心圓

　　推動(dòng)思政課程與課程思政同頻共振。將價(jià)值塑造置于人才培養(yǎng)首位，全面落實(shí)《閩南師范大學(xué)全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的實(shí)施方案》，系統(tǒng)構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心的課程群，將習(xí)近平總書記來閩考察等重要講話精神有機(jī)融入課堂教學(xué)。創(chuàng)新“大班講授+小班研討”教學(xué)模式，結(jié)合閩南歌仔戲、非遺文化打造話劇思政課等新型課堂范式。扎實(shí)推進(jìn)課程思政建設(shè)，10門課程獲評(píng)省級(jí)課程思政示范課程，學(xué)校課程思政教學(xué)研究中心獲批省級(jí)示范中心。

　　促進(jìn)第一課堂同第二課堂深度融合。推動(dòng)第一課堂知識(shí)向第二課堂實(shí)踐有效轉(zhuǎn)化，每年組織近80支社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，開展“循足跡·育新人”“青年紅色筑夢(mèng)之旅”等項(xiàng)目，打造“行走的思政課”“場(chǎng)館里的思政課”等品牌活動(dòng)。深入挖掘閩南紅色文化、廉潔文化、法治文化資源，舉辦馬克思主義理論知識(shí)競(jìng)賽、紅色經(jīng)典誦讀、“永遠(yuǎn)的馬克思”“百年初心 再啟征程”系列主題文藝匯演，學(xué)生自編自導(dǎo)自演《李林》《谷文昌》《龍江頌廉》《憲法守護(hù)，馬蘭花開》等話劇、情景劇30余部，實(shí)現(xiàn)“學(xué)用結(jié)合、知行合一”。

　　實(shí)現(xiàn)校內(nèi)資源和校外力量協(xié)同聯(lián)動(dòng)。構(gòu)建校內(nèi)外協(xié)同育人機(jī)制，積極對(duì)接政府、企業(yè)、社區(qū)及愛國主義教育基地，搭建穩(wěn)定共建平臺(tái)。依托“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大講壇”“龍江講壇”等特色文化平臺(tái)，邀請(qǐng)黨的二十大代表、全國勞模、最美檢察官等先進(jìn)人物開展榜樣教育。在“一站式”學(xué)生社區(qū)設(shè)立黨支部，引入校外導(dǎo)師參與黨建沙龍、讀書分享會(huì)，建設(shè)“習(xí)近平文化思想”“平語近人”等宿舍文化長(zhǎng)廊，推動(dòng)思政教育融入學(xué)生生活場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)潛移默化、潤(rùn)物無聲的育人效果。

　　聚焦精準(zhǔn)賦能，提升育人隊(duì)伍“戰(zhàn)斗力”

　　賦能思政課教師，做培根鑄魂的“主力軍”。實(shí)施思政課教師能力提升計(jì)劃，通過教育部及省級(jí)培訓(xùn)、赴知名高校及革命圣地研修、舉辦“1+N”引航計(jì)劃新教師培訓(xùn)班等多元路徑，系統(tǒng)提升教師理論素養(yǎng)與教學(xué)水平。健全大中小學(xué)思政課一體化研修機(jī)制，支持教師訪學(xué)交流與課題研究，強(qiáng)化政策保障，著力打造一支有信心、有底氣講好“關(guān)鍵課程”的思政鐵軍。

　　賦能輔導(dǎo)員，做成長(zhǎng)成才的“引路人”。加強(qiáng)輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，完善選聘、培養(yǎng)、管理與考核機(jī)制。實(shí)施輔導(dǎo)員“星”成長(zhǎng)計(jì)劃，依托輔導(dǎo)員工作室建設(shè)與結(jié)對(duì)幫扶強(qiáng)化“傳幫帶”，激發(fā)隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力。支持輔導(dǎo)員攻讀博士學(xué)位，定期舉辦輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽與專題培訓(xùn)，促進(jìn)其職業(yè)能力持續(xù)升級(jí)，切實(shí)擔(dān)當(dāng)學(xué)生成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師和知心朋友。

　　賦能專業(yè)教師，做課程思政的“踐行者”。依托學(xué)校課程思政教學(xué)研究中心，常態(tài)化開展“課程思政”工作坊、公開課、學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，推動(dòng)專業(yè)教學(xué)與思政教育深度融合。通過培育課程思政示范項(xiàng)目、評(píng)選優(yōu)秀案例、舉辦教學(xué)創(chuàng)新大賽等途徑，選樹一批師德高尚、教學(xué)能力突出的課程思政教學(xué)名師與團(tuán)隊(duì)，示范帶動(dòng)廣大專業(yè)教師實(shí)現(xiàn)“門門有思政、人人重育人”的育人格局。

　　著力增強(qiáng)質(zhì)效，提升思政工作“感召力”

　　凝練育人成果，推動(dòng)模式化推廣。系統(tǒng)梳理思政工作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，形成可復(fù)制、可推廣的育人范式。總結(jié)“三全育人”綜合改革優(yōu)秀案例37項(xiàng)，獲省級(jí)以上思政精品項(xiàng)目28項(xiàng)，2個(gè)案例入選教育部典型案例。《讓紅色文化的種子“有聲有色”撒播在心田》被教育部高等學(xué)校科學(xué)研究發(fā)展中心采納，并載入《高校紅色文化資源育人年度發(fā)展報(bào)告（2023）》。2個(gè)黨支部獲評(píng)“全國黨建工作樣板支部”，3個(gè)學(xué)院黨委、35個(gè)黨支部入選省級(jí)培育創(chuàng)建單位。學(xué)校獲批福建省首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、全國“一站式”學(xué)生社區(qū)試點(diǎn)單位，馬克思主義學(xué)院被確定為中共福建省委教育工委重點(diǎn)馬院。

　　強(qiáng)化制度驅(qū)動(dòng)，激發(fā)全員育人活力。構(gòu)建分層分類的思政工作考評(píng)與激勵(lì)體系。將思政工作成效納入學(xué)院與部門年度考核核心指標(biāo)體系，實(shí)施差異化評(píng)價(jià)，與評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、績(jī)效分配掛鉤，通過先進(jìn)評(píng)選、項(xiàng)目立項(xiàng)促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與成果共享。將思政工作實(shí)績(jī)?nèi)嫒谌肟己嗽u(píng)價(jià)與職稱晉升體系，針對(duì)思政課教師、輔導(dǎo)員、專業(yè)教師等不同群體制定分類考核辦法，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先有效聯(lián)動(dòng)。特別將教師在思想引領(lǐng)、競(jìng)賽指導(dǎo)等方面的突出貢獻(xiàn)作為職稱評(píng)聘的重要成果予以認(rèn)定，有效激發(fā)教師參與“三全育人”的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。

　　聚焦學(xué)生發(fā)展，彰顯育人實(shí)踐成效。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心，持續(xù)推動(dòng)思政教育內(nèi)化于心、外化于行。學(xué)生理想信念更加堅(jiān)定，社會(huì)責(zé)任感顯著增強(qiáng)，綜合素質(zhì)持續(xù)提升。在福建省“一‘馬’當(dāng)先”知識(shí)競(jìng)賽中屢獲團(tuán)體及個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，累計(jì)30多次獲團(tuán)體或個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)，獲習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)領(lǐng)航計(jì)劃獎(jiǎng)項(xiàng)40余項(xiàng)。獲全國師范生技能大賽一等獎(jiǎng)20余人次，省級(jí)以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)200余人次，20余部網(wǎng)絡(luò)文化作品獲國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。社會(huì)實(shí)踐獲國家級(jí)表彰7項(xiàng)，省級(jí)表彰集體22次、個(gè)人29人次。60余名學(xué)生參加西部計(jì)劃，100余名學(xué)生投身鄉(xiāng)村振興，7人獲評(píng)“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”等國家級(jí)榮譽(yù)。上述成績(jī)充分彰顯了學(xué)校思政工作落實(shí)于行動(dòng)、見效于成長(zhǎng)的實(shí)踐價(jià)值。