閩南網(wǎng)1月12日訊(閩南網(wǎng)記者 梁政)心理健康是青少年成長成才的重要基礎。2023年4月,教育部等十七部門印發(fā)《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃》,明確了新時代學生心理健康工作的要求。福建省教育廳也對加強學生心理健康教育工作提出相關要求。
漳州市人大代表彭真娜介紹,據(jù)初步統(tǒng)計,東山縣中小學生心理問題主要集中在學習困難、人際交往(特別是同學關系、親子關系)等方面。另據(jù)東山縣檢察院相關數(shù)據(jù),2019年以來,該院共辦理涉未成年人刑事犯罪案件(指犯罪主體或犯罪對象為未成年人的案件)92件131人,其中性侵類犯罪高發(fā)。被害人群體集中在小學五、六年級和初中一、二年級,呈現(xiàn)出低齡化的特點及趨勢。
經(jīng)過調(diào)查,彭真娜認為,東山縣青少年心理健康教育工作主要存在基礎設施建設不均衡、心理健康專業(yè)教師缺乏、專項資金缺乏保障等問題。對此,彭真娜建議:
首先,要加強心理健康教師隊伍建設。要增加心理健康教師招聘數(shù),或與相關機構(gòu)合作,漳州市教育局可常規(guī)化開展心理健康專題培訓,為廣大教師解決學生心理問題提供專業(yè)指導。同時,通過開展心理健康教育示范課或舉辦相關比賽,促進專(兼)任心理教師專業(yè)成長。
此外,要加強縣(區(qū))學校心理健康課程管理,確保心理健康課程有效開展。目前,各地中小學心理健康教育讀本和教學參考書良莠不齊,缺乏一套普遍認可度較高的教材教輔體系,這也導致各學校的心理健康教育水平參差不齊,學校心理教育缺乏科學性和系統(tǒng)性。
另外,要保障心理健康專項教育經(jīng)費,推動學校軟硬件建設。建議財政部門將“生均4元/人以上”的心理健康教育專項工作經(jīng)費納入財政預算,足額落實專項工作經(jīng)費。
最后,要建立外援合作機制。探索與省內(nèi)高校心理學系簽訂心理服務合作協(xié)議,利用高校自身專業(yè)特長和資源優(yōu)勢,為學校的心理健康教育提供強有力的支持與幫助,進一步拓寬學校心理健康教育的渠道與方式。