­　　2.完善評價程序和辦法。

­　　以全國中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)，建立全省學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺;有條件的市可以根據(jù)自身實(shí)際建設(shè)學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺，并與省的平臺對接。初中學(xué)校要為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)評價檔案，客觀、真實(shí)和準(zhǔn)確記錄學(xué)生日常行為和成長過程中的突出表現(xiàn)。

­　　從2017年初中一年級新生入學(xué)開始，學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生及時做好寫實(shí)記錄，整理遴選具有代表性的重要活動和典型事實(shí)證明材料。檔案材料要突出重點(diǎn)，簡潔明了，便于高中階段學(xué)校在招生中使用。在每學(xué)期結(jié)束時，初中學(xué)校要將用于招生使用的活動記錄和事實(shí)材料進(jìn)行審核、公示，并及時將公示后確認(rèn)無異議的事實(shí)材料統(tǒng)一導(dǎo)入信息管理平臺。學(xué)生畢業(yè)時，學(xué)校要根據(jù)評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，綜合學(xué)生各學(xué)期的各方面表現(xiàn)，分別對5個方面作出寫實(shí)性評價，并可以等級呈現(xiàn)。

­　　3.切實(shí)做好評價工作。

­　　各地要積極完善綜合素質(zhì)評價辦法，做到客觀真實(shí)、方便運(yùn)用，并扎實(shí)開展評價工作。省教育廳制訂綜合素質(zhì)評價的統(tǒng)一要求，市制訂科學(xué)規(guī)范的評價體系，學(xué)校按要求實(shí)施。學(xué)校要建立健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作機(jī)制，明確本校實(shí)施綜合素質(zhì)評價的具體要求和措施。要建立由年級長、班主任和相關(guān)教師組成的班級綜合素質(zhì)評價工作小組，具體負(fù)責(zé)所在班級綜合素質(zhì)評價工作，確保綜合素質(zhì)評價客觀科學(xué)、真實(shí)可信。班主任和相關(guān)教師及學(xué)校黨、團(tuán)、學(xué)生組織要充分利用寫實(shí)記錄材料，圍繞學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生成長過程進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步。

­　　(三)改革招生錄取模式。建立健全基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式。

­　　1.改革招生錄取辦法。

­　　各市要根據(jù)夯實(shí)基礎(chǔ)、文理兼顧、學(xué)科課程與活動課程平衡、負(fù)擔(dān)適度、穩(wěn)妥推進(jìn)的原則，確定納入高中階段學(xué)校招生錄取科目及其計(jì)分比例。除語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康4門科目外，至少將道德與法治、歷史、物理和化學(xué)4門作為高中階段學(xué)校招生錄取科目，鼓勵將道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物6門作為高中階段學(xué)校招生錄取科目。體育與健康考試滿分值權(quán)重不低于錄取總分的8%。鼓勵采用分?jǐn)?shù)+等級或僅用等級的招生錄取辦法。有條件的市，可以探索在初中學(xué)業(yè)水平考試各門科目成績合格的前提下，給予學(xué)生一定的自主選擇錄取科目的機(jī)會，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展興趣愛好。

­　　各市要把學(xué)生綜合素質(zhì)評價作為招生錄取依據(jù)或參考，明確使用要求。在綜合素質(zhì)5個方面評價的基礎(chǔ)上，可以突出學(xué)生某方面的發(fā)展情況作為錄取依據(jù)。高中階段學(xué)校可以采用初中學(xué)校綜合素質(zhì)評價結(jié)果，也可以另行組織教師等專業(yè)人員采取集體評議等方式，按要求對綜合素質(zhì)評價檔案材料作出客觀評價，并確保程序規(guī)范、結(jié)果公開。高中階段學(xué)校在自主招生時可將綜合素質(zhì)評價作為主要依據(jù)。