客家人以耕讀傳家，在客家祖地龍巖，有800年歷史的培田古村有“福建省民居第一村”的美譽(yù)。

　　舊時(shí)的書院和家塾已難覓蹤影，但致力于推廣平民教育的培田客家社區(qū)大學(xué)正在傳承客家“耕讀”的歷史。

　　鄉(xiāng)村社區(qū)大學(xué)發(fā)起人之一、主要?jiǎng)?chuàng)建者邱建生介紹，成立鄉(xiāng)村社區(qū)大學(xué)，旨在“打破精英教育的圍墻，在當(dāng)?shù)赝菩行滦偷钠矫窠逃绞?rdquo;。培田客家社區(qū)大學(xué)在村中組建了文藝隊(duì)，設(shè)立了全國(guó)首個(gè)農(nóng)村“老人公益食堂”，還通過網(wǎng)絡(luò)眾籌等方式為村中的老屋改造、老手藝新生等項(xiàng)目募集資金。

　　張琪是培田客家社區(qū)大學(xué)總干事，他與身邊的小伙伴組建了鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，他們的“滋農(nóng)”項(xiàng)目涉及鄉(xiāng)村游學(xué)，定位于O2O定制式的鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目。張琪告訴東南快報(bào)記者，該項(xiàng)目目前已經(jīng)獲得120萬(wàn)元的天使投資，該項(xiàng)目已在福建的8個(gè)鄉(xiāng)村推廣。

成立全國(guó)首個(gè)農(nóng)村“老人公益食堂”

　　成立于2011年的培田客家社區(qū)大學(xué)是我省福建第一所以培訓(xùn)農(nóng)民為宗旨的社區(qū)大學(xué)，也是我省第一所由政府、大學(xué)與民間力量聯(lián)手創(chuàng)建的鄉(xiāng)村社區(qū)大學(xué)。

　　據(jù)張琪介紹，培田客家社區(qū)大學(xué)的鄉(xiāng)村建設(shè)有四大重點(diǎn)，涉及教育、文藝、手藝新生和鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。教育圍繞培田村的少年兒童開展。“培田小學(xué)多年前瀕臨衰敗，2014年，我們和當(dāng)?shù)亟逃块T通過不斷努力，恢復(fù)了原來(lái)的小學(xué)，復(fù)原了從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)的教育體系。”社區(qū)大學(xué)還組織夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等志愿活動(dòng)。

　　培田客家社區(qū)大學(xué)還組建了婦女文藝隊(duì)。“針對(duì)30到40歲的青年婦女，我們組建了盤鼓隊(duì)。針對(duì)60歲左右的老年婦女，我們組建了腰鼓隊(duì)。廣場(chǎng)舞則是村民們自發(fā)組織的，我們協(xié)助教授一些課程。”張琪說，村中的文藝隊(duì)基本實(shí)現(xiàn)自主運(yùn)營(yíng)，盤鼓隊(duì)除了在培田為游客表演外，還經(jīng)常前往鄰近村鎮(zhèn)進(jìn)行有償表演，在豐富文化生活的同時(shí)，也提高了村民的經(jīng)濟(jì)收入。

　　腰鼓和盤鼓是外來(lái)文化，針對(duì)培田本土文化，社區(qū)大學(xué)有針對(duì)性地扶持了客家十番樂的發(fā)展。“當(dāng)時(shí)十番樂藝人年齡比較大，面臨年輕人不愿學(xué)、購(gòu)買樂器的資金不足等困境。我們給他們小額資助購(gòu)買樂器，發(fā)動(dòng)了當(dāng)?shù)厍嗄耆藢W(xué)習(xí)十番樂。”如今，村民們每天晚上會(huì)在村中祠堂學(xué)習(xí)本土十番樂。每逢節(jié)假日還會(huì)舉辦聯(lián)歡晚會(huì)，村中男女老少都積極參與。

　　針對(duì)村中的孤寡老人和空巢老人，培田客家社區(qū)大學(xué)成立了老人協(xié)會(huì)，并在培田村設(shè)立了全國(guó)首個(gè)農(nóng)村“老人公益食堂”。公益食堂免費(fèi)幫助老人們煮飯、炒菜、燒水，免費(fèi)為老人代辦宴席、拍壽照，公益食堂還添置了洗衣機(jī)，免費(fèi)幫老人洗衣服。“老人協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)是原來(lái)的退休老支書，做事有公益心，村中威望高。去年當(dāng)?shù)氐恼块T還給老人協(xié)會(huì)3萬(wàn)元的運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)。去年我們還為‘老人公益食堂’發(fā)起網(wǎng)絡(luò)眾籌，募集了2萬(wàn)元資金。”張琪說，通過有效運(yùn)作，老人協(xié)會(huì)和“老人公益食堂”讓村中孤寡老人有了依靠。

網(wǎng)絡(luò)眾籌竹嶼亭建設(shè)資金“拯救”老手藝

　　培田客家社區(qū)大學(xué)的另一項(xiàng)業(yè)務(wù)圍繞“手藝新生”展開。“村里有很多手工藝人，比如竹匠木匠，這些工藝在慢慢衰弱。我們希望老手藝能重新煥發(fā)新生，于是邀請(qǐng)具有現(xiàn)代美感的設(shè)計(jì)師和建筑師參與。”去年10月，張琪通過網(wǎng)絡(luò)眾籌這種新穎的方式，為培田村募集了一筆5萬(wàn)元的資金用于培田村竹嶼亭的建設(shè)。外部設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)和培田當(dāng)?shù)氐睦现窠骋黄鹩懻摚O(shè)計(jì)一座竹材質(zhì)的建筑，讓這個(gè)技藝在建造的時(shí)候延續(xù)下來(lái)，通過建造來(lái)聯(lián)系傳統(tǒng)技藝與當(dāng)?shù)厣睢堢靼l(fā)起了該項(xiàng)目的公益眾籌，20天內(nèi)獲得197名網(wǎng)友支持，募得5萬(wàn)元籌款。

　　張琪說，“手藝新生”也包括對(duì)當(dāng)?shù)亟ㄖ臻g的改造。“村中的老房子內(nèi)部陰暗潮濕，年輕人不住，老房子荒廢。老房子本身承載了培田村的歷史文化，我們做了保留，并跟外部建筑師一起開展‘老宅新生’項(xiàng)目，通過現(xiàn)代設(shè)計(jì)解決老房子內(nèi)部的通風(fēng)問題、陰暗問題等”，張琪和合作伙伴們剛剛敲定“老宅新生”的方案，下個(gè)月也將通過眾籌的方式募集資金。

　　培田客家社區(qū)大學(xué)還為培田村引進(jìn)了其他的公益團(tuán)隊(duì)。“幾位畢業(yè)于香港大學(xué)的年輕人組建的一支公益團(tuán)隊(duì)，致力于‘眾創(chuàng)空間’的建設(shè)，他們將邀請(qǐng)更多的設(shè)計(jì)師、建筑師和對(duì)鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)感興趣的年輕人，參與到培田的發(fā)展中來(lái)。”

O2O定制式鄉(xiāng)土游學(xué)，獲120萬(wàn)元天使投資

　　圍繞社區(qū)經(jīng)濟(jì)組織的農(nóng)村合作社也是培田客家社區(qū)大學(xué)的重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容。合作社致力于種植和農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)，主打生態(tài)大米、百香果和當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)品——客家姜糖。合作社內(nèi)部成立了資金互助社，針對(duì)社員銀行貸款困難等問題，資金互助社提供5萬(wàn)元以下的小額支持，社員內(nèi)部做擔(dān)保互助貸款。

　　2014年5月，張琪和另外2名大學(xué)生志愿者決定開發(fā)鄉(xiāng)土游學(xué)項(xiàng)目。他們的方案得到資本市場(chǎng)的青睞，在眾籌平臺(tái)上一經(jīng)推出，短時(shí)間內(nèi)就募得120萬(wàn)元的天使投資。“鄉(xiāng)土游學(xué)是比較深度地體驗(yàn)游。現(xiàn)在的旅游方式比較粗放，吃吃飯拍拍照就走了，我們希望游客能慢下來(lái)，與村民深度交流，通過這種形式，增加對(duì)鄉(xiāng)土社會(huì)的了解，也增加村民的收入。”

　　張琪說，2014年嘗試做社區(qū)經(jīng)濟(jì)后發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)土客棧和游學(xué)模式可以在很多同樣的村莊進(jìn)行復(fù)制，他們把游學(xué)做成了一套商業(yè)模式，跟村民一起開發(fā)課程，面向城市4歲到12歲的孩子做親子活動(dòng)體驗(yàn)。同年5月，培田客家社區(qū)大學(xué)的年輕人組建了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，開始正式轉(zhuǎn)型成社會(huì)企業(yè)，嘗試商業(yè)化操作，他們注冊(cè)成立了一家名為“滋農(nóng)”的網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，希望為人與鄉(xiāng)村的共同發(fā)展找到一條可持續(xù)的路徑。2015年，他們開始著力開發(fā)滋農(nóng)鄉(xiāng)土游學(xué)APP，APP定位為O2O垂直平臺(tái)，提供定制式的古村落鄉(xiāng)土游學(xué)內(nèi)容。目前，張琪團(tuán)隊(duì)的鄉(xiāng)土游學(xué)項(xiàng)目已經(jīng)在龍巖、寧德、三明、福州、漳州等地的8個(gè)鄉(xiāng)村推廣。

　　鄉(xiāng)村能不能更有尊嚴(yán)地可持續(xù)發(fā)展，而不是被認(rèn)為是落后的、愚昧的，要被消滅的一種樣態(tài)，這涉及到鄉(xiāng)村整體的復(fù)興。首先是鄉(xiāng)村文化的復(fù)興，第二是經(jīng)濟(jì)，有可持續(xù)發(fā)展的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)為依托。張琪說，他希望培田客家社區(qū)大學(xué)在培田村的實(shí)踐，能夠?yàn)猷l(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展探索一條路子。

名片

　　邱建生，鄉(xiāng)村社區(qū)大學(xué)主要?jiǎng)?chuàng)建者，“晏陽(yáng)初研究會(huì)”發(fā)起者，晏陽(yáng)初鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院總干事，師從著名“三農(nóng)”問題專家溫鐵軍，現(xiàn)為福建農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師。

　　東快記者林鵬浩