“十年公益再起航”。手捧今年畢業(yè)研究生送的禮物，華中科技大學(xué)法學(xué)院彭禮堂教授感慨萬(wàn)千：“這是學(xué)生們對(duì)我的認(rèn)可，也是我這么多年堅(jiān)持教育公益的初心。”鮮為人知的是，彭禮堂因身體原因常常每天只能睡4個(gè)小時(shí)，他笑著告訴湖北日?qǐng)?bào)全媒記者，多出來(lái)的時(shí)間他可以做更多有意義的事。

　　今年54歲的彭禮堂從教已30年，勤于教學(xué)的同時(shí)，十年前開(kāi)始他熱心教育公益。“當(dāng)時(shí)是代表學(xué)校去家鄉(xiāng)麻城招生。我來(lái)自農(nóng)村，了解那些走入大城市農(nóng)村孩子的心態(tài)和需求，覺(jué)得應(yīng)該跟蹤關(guān)懷他們，使他們?cè)絹?lái)越好。起初只是幫扶麻城、黃岡在華科就讀的孩子，沒(méi)想到后來(lái)范圍越來(lái)越大。”在華中科技大學(xué)，無(wú)論是學(xué)校新進(jìn)教師培訓(xùn)，還是法學(xué)院本碩博新生開(kāi)學(xué)，第一門(mén)課經(jīng)常是彭教授的勵(lì)志講座。學(xué)校貧困生和義工平時(shí)的校園生活，選調(diào)生入職崗前培訓(xùn)，院系年輕老師如何應(yīng)對(duì)生存壓力，也都會(huì)有彭禮堂的《苦難輝煌：從曲中見(jiàn)直從不利中見(jiàn)利》《做一個(gè)對(duì)家鄉(xiāng)和社會(huì)有用的人》《公益教育幸福人生》等勵(lì)志課。

　　他建立的多個(gè)學(xué)子群人數(shù)上萬(wàn)，他常常對(duì)他們進(jìn)行線上線下學(xué)業(yè)指導(dǎo)；工作之余，他經(jīng)常到省內(nèi)各地中學(xué)，與學(xué)生們交流談心；對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)子，他時(shí)常資助，激勵(lì)和引導(dǎo)他們走向更美好的人生。通過(guò)建立老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校等眾多溝通紐帶，他解開(kāi)了許多學(xué)生的心結(jié)，化解了許多家庭教育危機(jī)，不少中學(xué)經(jīng)常邀請(qǐng)他到學(xué)校講座。今年疫情期間，他受邀給云南臨翔一中、湖北通山一中、華中科大附屬中學(xué)兩省三校3000多名高三師生做了一場(chǎng)《爭(zhēng)做“高大上”熱愛(ài)生活的人》的勵(lì)志講座。

　　學(xué)生程能力至今還記得，大一開(kāi)學(xué)那天，他是坐汽車來(lái)漢的，途中突然接到彭老師的電話，問(wèn)他到學(xué)校沒(méi)有。“突然間我就覺(jué)得很奇怪，這老師怎么會(huì)有我電話？彭老師告訴我，他是通過(guò)麻城一中招生老師聯(lián)系上我的，想了解我的情況。剛到陌生的城市，有一位教授主動(dòng)問(wèn)候關(guān)心，感覺(jué)非常溫暖非常溫馨。”

　　“一個(gè)人在這世上活一次，總要為這個(gè)世界留下點(diǎn)什么。”由于身體原因，彭禮堂常常頭痛、睡不著，“也不能說(shuō)我多么勤奮，我只是睡不著。曾經(jīng)我覺(jué)得我是失眠，一直困擾如何去治療；后來(lái)我想通了，既然睡不著就起床唄，起床看看月亮，在校園走走，這時(shí)候整個(gè)世界都是你的。”他說(shuō)，晚11時(shí)睡，凌晨3時(shí)就醒了，這時(shí)出去的確太早，就在房間里看看書(shū)。到凌晨四五點(diǎn)，就去早鍛煉。他形容這為“錯(cuò)峰生活”，有時(shí)會(huì)在講座中談起自己的經(jīng)歷，以樂(lè)觀的心態(tài)從容接受，在失眠的時(shí)空中尋找不同的、別人不具有的感悟。他以此引導(dǎo)學(xué)生：碰到任何困難，不要抱怨，換一個(gè)角度想，它就是一種磨礪。

　　以華科、麻城、黃岡為起點(diǎn)，將公益教育的影響力一點(diǎn)點(diǎn)向省內(nèi)國(guó)內(nèi)海外輻射，鼓舞更多的大中學(xué)孩子和家長(zhǎng)們，十年來(lái)，彭禮堂堅(jiān)持不輟。他說(shuō)，教育公益人生就是我的快樂(lè)幸福人生，沒(méi)有終點(diǎn)，永遠(yuǎn)在路上。（湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 方琳 通訊員 盧穎異）