8月29日，泉州市“十三五”教育事業(yè)發(fā)展專項規(guī)劃經市政府研究通過。從2016年-2020年，泉州將爭取高質量普及15年基本教育，將幼兒園到普通高中全部納入教育基本公共服務范疇，統(tǒng)籌協調、整體推進，努力讓適齡孩子享有接受普惠、優(yōu)質、多樣化教育的機會。

　新建公辦園200所　推動學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展

　　“十三五”期間，泉州將把幼兒園建設納入城鄉(xiāng)公共服務設施配套建設規(guī)劃，按照城鎮(zhèn)服務人口1萬人、農村服務人口3000～6000人設置1所幼兒園的原則，優(yōu)化幼兒園總體布局規(guī)劃。落實新建小區(qū)同步配套、使用幼兒園有關政策，滿足就近入園需要。

　　泉州將立足“二孩”政策的全面實施以及普惠性、優(yōu)質公辦學前教育資源不足（公辦性質幼兒園504所占35.39%，其中公辦園245所占17.2%）的實際，通過實施第二期、第三期學前教育三年行動計劃，新建公辦園200所，以縣為單位建立政府購買普惠性民辦幼兒園教育服務新機制等措施，構建以公辦性質幼兒園和普惠性民辦園為主體的學前教育公共服務體系。爭取到2020年，在普惠性幼兒園就讀的適齡幼兒達85%，其中在公辦性質幼兒園就讀的達50%以上，各級示范性學前教育資源覆蓋面擴大到40%，實現“優(yōu)質普惠發(fā)展”的目標。

　　建設“老百姓身邊好學校”　促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展

　　提高縣域均衡發(fā)展水平。爭取到2020年，50%的縣（市、區(qū)）成為“義務教育管理達標縣”、50%的義務教育學校成為“老百姓身邊好學校”。加強各縣（市區(qū)）義務教育均衡發(fā)展差異系數的監(jiān)控，保障義務教育均衡發(fā)展水平穩(wěn)定提高。

　　推進城鄉(xiāng)教育協調發(fā)展，實施農村小規(guī)模學校調整改造計劃，推進必要的教學點標準化建設。到2020年，農村寄宿制學校都有合格的學生宿舍、食堂、廁所、澡堂。推進農村學校閑置校舍盤活再利用，鼓勵把鄉(xiāng)村文化活動中心建在學校。

　　提高義務教育質量。完善各學段考試和學生綜合素質評價制度，從2017年秋季入學的初中新生開始實行學業(yè)水平考試和綜合素質評價制度。

　　實施普通高中免費教育　推動普高優(yōu)質特色多樣發(fā)展

　　加快普及高中階段教育。實施普通高中改造提升計劃，爭取到2020年，全市公辦普通高中全部實現省級達標，支持民辦高中創(chuàng)省級達標，達標高中在校生比例超過90%。實現普通高中免費教育。

　　全面提高普通高中教育質量。支持學校開發(fā)、優(yōu)化特色校本課程。培育20所左右普通高中課程研究改革基地校和10個市級學科教學聯盟基地校，組建泉州普通中學學科教學聯盟。拓展高中學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育模式。探索適合不同學生特點的培養(yǎng)方式，創(chuàng)設個性化學習環(huán)境。

　　推動普通高中多樣化特色發(fā)展。著力培育擴充中心市區(qū)優(yōu)質普通高中教育資源，促進多校之間形成良性競爭、共同發(fā)展機制。支持建設一批高水平、高質量的示范性高中，重點培育20所左右特色高中。穩(wěn)步推進普通高中學業(yè)水平考試和學生綜合素質評價改革。

　　讓九成外來工子女就讀公辦校　促進教育包容發(fā)展與機會公平

　　實施特殊教育提升計劃。爭取到2016年底，所有特教學校均開設學前班，全面完成標準化學校創(chuàng)建任務。完善特殊教育體系，推進特殊教育向學前教育和高中階段、職業(yè)教育延伸，實施殘疾兒童少年學前至高中階段15年免費教育。爭取到2020年，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）配備2所隨班就讀基地學校、資源教室。

　　切實保障進城務工人員子女公平就學升學。通過自主報名結合隨機派位、積分制等方式入學，確保隨遷子女就讀公辦學校（含政府購買民辦學校義務教育服務）的比例達90%左右。實行高中階段學校向隨遷子女開放和同等招生政策。落實“異地高考”政策，完善配套措施和管理辦法。建立政府、學校、家庭、社會聯動的農村留守兒童關愛體系。

　　構建現代職業(yè)教育體系　加快高等教育內涵建設

　　加快構建服務泉州產業(yè)發(fā)展需求的現代職業(yè)教育體系。通過著力做專、做特、做優(yōu)職業(yè)院校，大力推進職業(yè)院校專業(yè)群對接產業(yè)群，建設一批示范性現代職業(yè)院校，加快推行“二元”主導的現代學徒制，組建職教集團、職業(yè)院校聯盟和建設生產性實訓基地等重大項目建設，促進職業(yè)教育與經濟社會發(fā)展需求緊密對接。

　　加快高等教育內涵建設。重點是推動泉州師院等地方本科院校向應用型大學轉型，整合部分公辦高職院校資源，加強高校專業(yè)改革與建設，推動產學研深度合作，實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革計劃，著力提升創(chuàng)新驅動發(fā)展能力。

　　此外，“十三五”規(guī)劃還從立德樹人、教師隊伍建設、教育信息化、全民終身教育等方面，提出了“十三五”教育改革發(fā)展的具體任務。